민사고 천재들은 하버드가 꿈이 아니다

서장 미래사회는 어떤 인재를 원하는가?

PART 1. 민사고, 그 곳이 궁금하다

1. 민사고, 무엇이 다른가?
교무실도, 교실도 없는 학교 / 누구나 인사하는 곳
규칙도, 징계도 학생 스스로 / ‘지옥’과 ‘천국’ 사이
수업도, 대화도 모두 영어로 / 자신의 정체성을 아는 사람
머리는 차갑게, 가슴은 뜨겁게

2. 민사고에서는 무엇을 어떻게 배우나?
창의력이 쑥쑥, 3단계 교육 / 깊이 있는 심화학습, 주제탐구학습
교사 1명에 학생 4명 / 영어상용화, 영어능력 신장의 일등공신

3. 나만의 ‘맞춤식’ 미래 설계
－ IVY반, 민족반의 계열별 특징과 진로 지도
세계로 향한 문·100
IVY리그 우리 손안에 있소이다
우리는 다르게 공부한다·126
인문반 : 역사를 배우고, 문학을 논한다
자연반 : 미래의 과학자를 꿈꾼다

4. 민사고 학생들 이렇게 생활한다
－ 기숙사 생활, 동아리 활동의 이모저모
기숙사 생활 이모저모 / 생활관 이래서 좋고, 요래서 나쁘다!
한 달에 한 번 외박(?), 일주일에 한 번 외출 / 공부벌레는 리더가 못 된다
종아리 철썩, 학생법정 / 육체가 튼튼해야 정신이 강건하다
더불어 사는 삶을 배운다 / 한복이 불편하냐고요?
민사고 가상체험 － 민족사관고등학교 1학년 민족이의 하루!!!

5. 민사고, 이런 사람 오라
－ 민사고 입학 요강 및 학생 선발 기준
민사고엔 어떤 학생들이 오는가? / 편입생도 받나요?
민사고, 어떻게 준비해야 하는가? / 민사고의 학비는 얼마?


PART 2 죽은 한국 교육을 되살리는 길

1. 부모가 먼저 변해야 교육이 산다
문제는 비뚤어진 교육관 / 버림받은 들꽃들
부모들이여 변화에 주목하라! / 공부선수보다 전문인으로 키우자!

2. 미래리더의 9가지 핵심 자질
신호등과 어로(魚路) / 빠른 ‘도로’와 느린 ‘길’
물음(?)과 느낌(!), 그리고 마침(.) / ‘집 그리기’와 ‘집 짓기’
‘무리한 진리’와 ‘무리 없는 일리’ / ‘읽기’와 ‘쓰기’
지하철에서의 자리잡기 / ‘발’과 ‘건빵’의 관계 / 장님, 코끼리 만지기

3. 미래의 리더를 키우는
민사고의 교육시스템 분석
시스템과 문화가 갖춰진 교육

스스로 답을 찾아가도록 천천히 다가가는 교육
물음과 느낌을 강조하는 교육 / 쓰면서 생각하고, 만나서 얘기하는 교육
이론과 실천이 함께 하는 교육 / 일리를 찾아가는 교육
나무보다는 숲 전체를 볼 수 있도록 가르치는 교육 / 관계 중심의 교육