아이를 키울 때는 0세의 교육이 가장 중요하다

머리말 - 인간에게는 무한한 능력이 숨겨져 있다

1장 태아는 놀라운 능력을 가지고 있다
태아.신생아기야말로 유아교육의 최적시기
생후 6주 사이에 "네"라고 답할 수 있는 우간다의 아기
무통분만이 어머니와 아이의 귀중한 스킨십을 뺏고 있다
아기의 개성은 언제 생겨나는가
갓 태어난 아기라도 엄마의 목소리는 구별할 수 있다
태내에서 출발하는 모자의 유대
아기는 태아 때 생긴 일을 기억하고 있다
'0세교육' 이야말로 진정한 유아교육이다

2장 0세교육에서 중요한 '임계기간'이란
'태어난 순간'이야말로 유아교육에 있어서 가장 소중한 시기
출산 직후 15분 동안 모자 사이에 무슨 일이 일어날까?
어머니의 마음을 키우는 데에도 '임계기'가 있다
출생 직후를 놓치면 나중에 몸에 익히기 어려운 '능력'이 있다
아이의 능력은 유전인가 환경인가

3장 지금까지의 조기교육은 어디가 잘못되었나?
천재를 '낳은' 아버지들
'인격형성'까지 포함하는 것이야말로 진정한 조기교육
천재아는 천재로 태어난 것이 아니라 천재로 키워진 것이다
조기교육의 큰 문제점은 효과가 너무 크다는 것이다
뛰어난 재능과 따뜻한 인품은 양립할 수 없는 것인가?
잘못된 조기교육은 '비뚤어진 아이'를 만든다
조기교육의 진정한 목적은?
'말 이전의 교육'은 어머니만이 가능하다
어머니의 애정이 아이의 인간성을 키운다
유아교육은 마음을 키우는 데서 시작한다

4장 사람 만들기는 우뇌에서부터
유아교육은 우뇌의 개발에서부터 시작하라
태아는 어머니가 기뻐서 우는지 슬퍼서 우는지 안다
태아에게 말을 거는 태담의 효과
태아의 우뇌는 '말을 배우기 전의 교육'으로 키운다
모자에게 필요한 말 이전의 커뮤니케이션
'육아지식'에 사로잡혀 있으면 우뇌는 자라지 않는다

5장 패턴교육의 조언
사람의 인식과 컴퓨터의 인식은 전혀 다르다
본대로 전부 받아들이는 아기의 '특별한 능력'
아이는 '패턴인식'으로 여러가지 능력을 키워간다
0세아도 한자를 이해할 수 있다
읽고 쓰고 이해하는 시기는 각각 다르다
패턴교육으로서의 '한자교육'
유아에게는 한자도 놀이감의 하나이다
어른에게 쉬운 한자일수록 유아에게는 어렵다
여러가지 패턴 교육, 여러가지 성장
0세의 아기도 한자에 반응한다

6장 0세의 가능성으로의 도전
유아에게도 '요소(element)'를 준다
패턴 교육으로 아이의 능력을 키우기 위한 세 가지 포인트
'반복 또 반복'이 유아교육의 기본이다
유아에게 무엇을 가르칠 때 설명은 필요없다
씨를 뿌린 후 초조해하지 말고 아이 스스로 꽃피우기를 기다려라
지적 능력을 키우는 것만이 교육은 아니다
원숭이가 가르쳐 준 '내치며 감싸안는' 육아
예절교육이야말로 일찍 시작하는 것이 좋다
세 살 때까지 교육하지 않으면 몸에 익혀지지 않는 것이 있다
패턴교육은 어머니만이 할 수 있다

후기 - '교육'의 근본부터 다시 보자