문자언어학

옮긴이의 말
지은이의 말

0 도입부
1. 들어가는 말
2. 언어학사의 로고스 중심주의
3. 용어 문제
4. 개별 장에 대한 소개

1 입말과 글말
1. 들어가는 말
2. 입말과 글말의 관계
입말과 글말의 전형적인 특징
입말과 글말의 차이
마무리
3. 의존가설과 독립가설
들어가는 말
의존가설
독립가설
마무리
4. 구어성과 문어성
매체적 차원과 구상적 차원
구상적 구어성과 문어성
미결 문제
5. 구술성과 문자성
들어가는 말
문자성
구술성
6. 마무리

2 문자유형과 문자체계
1. 들어가는 말
2. 픽토그램, 이디오그램, 로고그램, 포노그램
3. 문자유형
4. 문자체계
중국어 문자체계
일본어 문자체계
한국어 문자체계

3 문자의 역사
1. 들어가는 말
2. 의미기술과 언어기술
3. 문자의 전신
4. 고대 유럽 문자
5. 설형문자
수메르 설형문자 기호
후속 발전과정
6. 상형문자
이집트 상형문자 기호
히타이트 상형문자와 선상문자 B
7. 알파벳
서(西)셈족 자음 알파벳
그리스 문자
룬 문자
라틴 알파벳 문자
8. 마무리

4 자소론
1. 자소론과 정서법의 차이
2. 정의
자소와 음소
철자와 자소
변이철자와 변이음
3. 자소와 음소 차원
자소와 음소의 대응관계
음절 구조
긴장 표기
4. 음절적 표기에서 형태적 표기로의 이행
형태적 표기에 대한 예
형태론적 표기 원칙
5. 단어(어군) 표기
들어가는 말
대문자 쓰기와 소문자 쓰기
분리쓰기와 붙여쓰기
6. 구두법
들어가는 말
문장 종결부호
콤마
7. 마무리와 덧붙이는 글

5 정서법
1. 들어가는 말
2. 규범과 관습 사이의 정서법
3. 독일어 정서법의 역사
쓰기에서 정서법으로
제1, 2차 정서법 회의
1996년의 정서법 개혁
정서법 개혁에 관한 공식적 논의
정서법 개혁의 발효 이후 상황
마무리
4. 독일어 정서법의 새 규정
공식 규정집의 구성과 내용
공식 규정집의 부분 영역
5. 새 정서법 규정에 관한 학문적 논의
들어가는 말
음성과 철자의 배속 관계
분리쓰기와 붙여쓰기
대문자 쓰기와 소문자 쓰기
구두법
행 끝에서의 단어 분철
마무리

6 타이포그래피
1. 들어가는 말
2. 타이포그래피와 (문자)언어학
3. 정의
타이포그래피
타이포그래피의 형상 차원
텍스트 디자인
문자론
표기 문체론
4. 텍스트 형상의 영향 차원
타이포그래피와 맥락
타이포그래피와 텍스트 이해
의미 담지자로서의 타이포그래피
문체 현상으로서의 타이포그래피
5. 마무리

7 문자언어 습득
1. 원론적인 설명
2. 문자언어 습득 모델
들어가는 말
U. 프리스(1985)의 3단계 모델
K. B. 귄터(1986)의 5단계 모델
3. 초등학교에서의 읽기 학습과 쓰기 학습
분석적, 종합적, 분석-종합적 교수법
쓰기를 통한 읽기
4. 읽기 능력과 쓰기 능력 배양을 위한 방안
읽기
쓰기
마무리
5. 성인의 문자교육
문맹과 기능적 문맹
기능적 문맹과 문자 해독성
독일의 문자교육 방안
문자교육에 관한 방법론적 접근법
6. 마무리

8 복습 문제

9 예상 답안

용어 설명
참고 문헌
사항 색인

구술성, 구어성, 입말에 대한 경계 설정 문제에 관련시켜 보면, 상황은 그다지 분명치 않아 보인다. 문화학적 맥락에서 보면, 문자성에 대한 상보적 개념인 구술성은 문자에 대한 무지로 특징지어진 상태를 가리킨다. 여기서도 그 개념을 이러한 의미로 사용하였다. 하지만 특정한 언어적 수단의 사용, 즉 구상적 차원을 목표로 삼는 구술성에 대한 해석도 있다.-p99 중에서

신문의 면은 부분적으로 서로 관련이 있는 텍스트 다발, 강조의 비중이 다른 텍스트 블록, 제목, 인용문의 강조, 도표, 그림, 난의 제목 등으로 구성되어 있다. 그러므로 신문은 눈의 움직임을 묘사한 실험들이 보여주는 바와 같이 고전적인 의미에서 볼 때 "읽히는"것이 아니라 우선 접촉된다.-p366 중에서