기적의 성품 학교

Prologue 유대인처럼 교육하기, 그게 최선입니까?

PART1. 오리엔테이션 : 21세기 자녀 사랑법

Chapter 1. 좋은 성품이 학원비를 줄인다
21세기, 성품의 시대 / 성품이란 무엇일까?
성품은 올바른 일을 하려는 내적 동기이다
성품과 성격의 격한 차이 / 좋은 성품 vs 미숙한 성품
성품 아이의 유쾌한 반란 / 좋은 성품이 학원비를 줄인다

Chapter 2. 성품은 훈련이다
성품은 어디에서 배우나요? / 성품이 시작되는 곳, 가정
부모의 성품이 곧 아이의 성품이다
버려야 할 편견들 / 인재시교, 성품 훈련의 기본자세
훈련을 통해 얻은 성품

PART 2. 수업 : 성품 전문가로 거듭나기

Chapter 3. 의식의 발전 단계와 성품 계발
창의적이고 체계적인 성품 분류법
8가지 의식의 단계 / 연령별 발달에 따른 성품 훈련
선택과 집중의 지혜

Chapter 4. 24가지 성품의 조화
생존 의식 단계의 성품(질서·신중함·결단력)
인간관계 의식 단계의 성품(순종·인내·융통성)
자부심 의식 단계의 성품(창의성·자신감·분별력)
공동체 의식 단계의 성품(정직·성실·절제)
성공 의식 단계의 성품(용기·솔선·겸손)
팀 의식 단계의 성품(책임감·존중·포용력)
사회 의식 단계의 성품(경청·신뢰·사랑)
글로벌 의식 단계의 성품(배려·협동·지혜)

PART 3. 실습 : 성품의 힘 확인하기

Chapter 5. 기적을 부르는 성품 훈련
성품의 균형이 가져오는 파워풀한 능력
효과적인 성품 훈련을 위해 / 성품 훈련의 5단계
실전! 4주 성품 훈련 / 성품 훈련을 돕는 도구들

Epilogue 성품이 만들어 낸 기적
참고 서적

어떤 사람들은 성품 훈련이 학교 교육과 직접적인 관계가 없다고 생각한다. 즉 성적과는 무관하다고 여기는 것이다. 하지만 우리나라의 교육 역시 달라지고 있다. 2009년 개정 교육 과정은 ‘창의·인성 교육’을 강화하는 방향으로 설계되었다. 창의·인성 교육의 목표는‘더불어 살 줄 아는 창의적 인재를 양성하는 것’이다. 이것으로 볼 때 인성 즉, 성품이 교육의 중요한 목표가 되었다는 것을 알 수 있다. ―<프롤로그> 중에서

“2013년 대학 입시에서는 인성 평가를 강화할 예정입니다.”
2012년 5월 30일에 한국대학교육협의회에서 발표한 내용이다. 수학능력시험이 있는 날에는 관공서와 기업들의 출근 시간이 1시간 늦춰질 정도로 교육열이 높은 우리나라의 학부모라면 누구나 귀를 곤두세울 만한 뉴스였다. 세부 내용을 자세히 살펴보면 자기 소개서 공통 양식에 인성 평가 항목이 신설되고, 교사 추천서의 인성 평가 및 대인 관계 평가 항목을 반영하는 학교가 늘어나는 등 대학마다 인성적인 부분을 고려하여 학생을 선발하겠다는 의지가 담겨 있다. 이때 인성 평가의 핵심 요소는 배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 갈등 관리, 관계지향성, 규칙 준수 등이다. 한눈에 보아도 모두 성품과 관련이 있는 내용이다. ― 중에서

미래학자 앨빈 토플러는 앞으로 도덕성을 지닌 민족이 번영할 수 있을 것이라고 했다. 그의 말처럼 이제 성품의 시대가 열리고 있다. 끊임없이 변화하고 새로워지는 사회는 자기 주도적인 정보 처리 능력과 문제 해결 능력을 갖춘 인재를 원한다. 또한 창의적인 발상과 안목을 갖추고 세계를 이끌 수 있는 탁월한 리더가 필요하다. 이러한 인재상의 공통분모에 바로 좋은 성품이 있다. 아무리 지식이 풍부하고 스펙이 뛰어난들 성품이 제대로 갖춰져 있지 않다면 탁월한 리더가 될 수 없다. 지금의 사회는‘어떤 것을 알고 있는가?’가 아니라‘이 문제를 어떻게 해결할 것인가?’에 주파수를 맞춰야 하기 때문이다. ― 중에서