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서울대생 513명이 말하는 첫 번째 이야기

서울대생 513명이 말하는 첫 번째 이야기

(돈 안 들이고 상위1% 만드는)

초등생입시전략연구소 (지은이)
  |  
생각처럼
2011-07-11
  |  
12,000원

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서울대생 513명이 말하는 첫 번째 이야기

책 정보

· 제목 : 서울대생 513명이 말하는 첫 번째 이야기 (돈 안 들이고 상위1% 만드는)
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 교육/학습 > 학교/학습법
· ISBN : 9788996525516
· 쪽수 : 262쪽

책 소개

명문대 진학을 위한 초등인재육성기관인 '초등생입시전략연구소'의 책. 이 책은 서울대 재학생들에게 '나는 초등학교 때 이렇게 공부했다!' 라는 설문에 응한 513명 이야기를 중심으로 쓰여 졌다. 결론은 학원 투어나 과외 등을 시키는 코치형의 엄마보다는 읽고 싶은 책을 읽게 하고 체험학습을 함께한 방치형의 엄마가 압도적으로 높게 조사되었다.

목차

프롤로그

Chapter1. 왜 서울대생의 초등시절인가?
신이 정해준다는 서울대학교 합격생
10년간의 입시결과, 서울대 합격생들의 공통점
콩 심은데는 절대 팥이 날 수 없다!
팥을 심고 콩이 나길 바라는 엄마들~
서울대생 513명을 조사한다.
서울대생, 그들만의 세상.

Chapter2. 서울대생 513명의 초등시절을 파헤치다
뛰는 서울대생, 그 위에 나는 엄마들.
나는 엄마들의 뒷바라지 노하우.
서울대생들의 남다른 초등시절
초등시기 반드시 익혀야 할 기술. 자기주도력!
초등시기 독서효과는 고등학교 때 발휘된다.
공부하고 싶은 의욕을 키우는, 다양한 체험활동!

Chapter3. 초등맘을 위한 입시제도 파헤치기!
초등맘이 입시제도를 알아야하는 이유.
대한민국 입시제도의 변천사
향후 10년간 입시제도의 대세는?
변화하는 입시, 멀티플레이어로 키워라.
알쏭달쏭 입시용어 총정리

Chapter4. 돈 안들이고 엄마가 준비하는 초등생 입시전략!
학습코칭 전문가 따라잡기!
엄마표 독서지도 노하우
엄마표 체험학습 노하우
부작용없이 똑똑하게 하는 엄마표 선행!
좌우뇌 통합을 위한 뇌 체조
맘 Step(엄마교육 프로그램)
마인드맵 학습법

Chapter5. 초초등생들아~ 이것만은 해다오!
강남구청 사탐 대표강사 김유신
EBS 과탐 대표강사 민석환
독서월간지 리딩코치대표 김경애
지니어스 국어과 강사 황현진
초등입시연구소 김희석 선임연구원

부록: 포토폴리오 글쓰기 비법

저자소개

초등생입시전략연구소 (지은이)    정보 더보기
명문대진학을위한 초등인재육성기관인 초등생입시전략연구소(대표 김소연, 전화1661-1156)는 2008년 설립하였다. 급변하는 시대에 아이들이 자기주도력을 갖고 학습하며 대학진학을 위한 기초능력향상을 목표로 회원들에게 ‘초등학생을 위한 공부법’과 ‘체계적인 체험활동 공략법’ ‘계통선행 특강’등의 프로그램을 제공하였다. 공부에도 효율적인 방법이 있다는 것을 중고등학교 때 힘들게 배우는 것이 아니라, 초등학교시기로 한 단계 끌어내려 조금 더 쉽고 재미있는 방법을 익히는 프로그램을 연구, 집중기획하고 있다. 2010년 초등학생의 현재 교과습득능력과 포트폴리오를 한 번에 진단하는 ‘L&P' 진단법을 개발했다. 현재 중등, 고등입시 인터넷강사들과 체험학습지도사, 영재지도사들이 연구원 또는 위탁전문위원으로 활동하고 있다. 운영프로그램 # 자기주도력향상 프로그램- 서울대생 멘토 와 함께하는 자기주도캠프 - 글로벌리더 양성과정 - L&P검사 (학습력&포트폴리오 진단검사) - 계통선행 특강 - 개별맞춤 학습클리닉 # 포트폴리오향상 프로그램- 창의, 사고력 향상캠프 - 수학, 과학 체험전 - 기자단, 의료봉사단 등 체험활동 - FUN ENGLISH 프로그램 # 코칭맘 프로그램- 독서코칭과정 - 학습코칭과정 초등생입시전략연구소 구성원 김소연 소장 초등생입시전략연구소의 대표 자기주도력향상 프로그램과 포트폴리오향상 프로그램의 기획, 계발을 담당하고 있다. 또한 코칭맘 프로그램의 특강강의도 진행하고 있다. 김희석 선임연구원 계통선행 프로그램과 글로벌리더 프로그램 진행 및 운영을 총괄담당하고 있다. 심정은 선임연구원 캠프와 체험활동 프로그램의 기획 및 진행을 담당하고, 마케팅 업무를 겸하고 있다. 한정욱 연구원 회원 포트폴리오 자료 관리와 행정업무를 담당하고 있다. 임성옥 연구원 프로그램 피드백과 회원관리를 담당하고 있다. 곽태희 연구원 FUN ENGLISH프로그램과 글러벌리더 진행을 담당하고 있다. 지민혜 연구원 학습클리닉 프로그램 개발, 진행을 담당하고 있다.
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책속에서

1. 많은 독서. 꼭 심도 있는 주제와 내용의 책이 아니라도 좋으니까 최대한 많은 책을 읽는 것이 도움이 됩니다.
2. 어학교육. 영어 등은 어릴 때부터 준비 할수록 훨씬 더 큰 효과가 있습니다. 조기교육이 필요한 것 같습니다.
3. 아이에게 어릴 때부터 서울대를 강요하고 공부할 것을 강제시켜서는 안 됩니다. 지나친 억압은 공부에 대한 반감을 가져올 수 있습니다.
4. 아이를 믿고 맡기고 키우되 뒤에서 아이를 꼼꼼히 체크 하시는 게 좋습니다.
5. 제일 중요한 것. 아이의 잠재성을 믿고 할 수 있다는 자신감과 목표의식을 주시는 게 필요합니다.
서울대 경영학과 1학년 고정*


우리 엄마는
*어려운 문제를 풀면 칭찬해주고 하루 종일 고민하면서 문제 푸는 것을 유도
*공부할 때 즐거움을 줬다.
*같이 암기해주고 화내지 않고 가르쳐줌.
*시험기간엔 엄마도 공부 & TV안 봄.
나는 모르는 거 있으면 끝까지 물고 늘어짐!
서울대 화학생물공학부 4학년 김지*


초등학교 저학년 땐 놀아야한다. 다만 노는데 있어 활동적인 놀이로 구성되어야 좋다고 생각한다. 요즘은 컴퓨터 게임하고 놀지만 그건 건강상 정신적으로 별로 좋지 않다. 오히려 중독성 유발로 안 좋을 수 있다. 밖에서 노는 것을 추천한다. 그리고 평소에 체험활동이나

봉사활동 기타 여행을 자주 경험하게 한다. 역사관련 장소를 가는 것은 국사에~ 여러 국내지역을 여행하면서 체험하는 것은 한국지리에 도움이 된다. 실제로 책으로 배우지 않아도 체험을 통해 알고 문제를 풀 수 있었다.

그 지역이 어디 있는지? 난 가봤으니까 ..
그 지역 특산물이 뭔지? 난 먹어봤으니까..
그 지역 축제가 뭔지? 난 즐겼으니까. 그러니까 쉽게 아는 것이다.
무엇보다 초등학생 때 중요한 것은 독서라 생각한다. 독서는 언어적 능력뿐만 아니라 상식, 교과목지식, 감성 등을 풍부하게 한다. 내가 초등학생 때 아쉬운 점은 독서의 부족이다.
사실 공부는 부족해도 독서만 잘된다면 후에 쉽게 극복할 수 있다고 생각한다.
서울대 간호학과 1학년 손정*


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