마을이 아이를 키운다

여는 글

1부 왜 동네에 마을학교가 필요한가
마을학교의 개념 및 필요성
마을학교와 마을교육의 역사
전국의 마을학교들

2부 대구의 마을학교들
희년공부방
날뫼터공부방
감나무골작은학교
사이좋은해바라기방과후학교
우리마을방과후학교
와룡배움터
평화로운방과후학교
앞산마을학교
또래마을학교

3부 마을학교 사람들의 이야기
교육공동체 ‘우리마을방과후학교’ 이야기 _ 황은주
성장과 배움이 일어나는 자리, 공부방 _ 이숙현
마을학교, 엉성한 이곳을 당신의 부족함으로 채워주세요 _ 채민정
함께 노는 즐거움이 있는 방과후학교 _ 김병현
어린 시절의 소중한 추억, 앞산마을학교 _ 손선지
아이 인생의 주인은 아이 _ 최병학
다큐멘터리 〈마을이 아이를 키운다〉 제작 후기 _ 이동유
마을교육연구소 이야기

4부 동네에 마을학교 만들기
마을학교 교육 프로그램
마을학교의 운영과 재정
마을학교 만들기에 관한 몇 가지 팁
마을학교 관련 책들과 사이트

5부 남은 이야기, 이어갈 이야기
월 25만 원으로 한 가정이 행복해집니다
한국 교육의 정상화를 같이 만들어가기
교육의 제3영역을 활성화시키기
다양한 마을학교 상상하기
지속 가능한 마을학교를 꿈꾸며

나오는 글

나무 한 그루가 제대로 자라기 위해서 온 숲이 필요하듯이, 한 아이를 제대로 키우기 위해 온 마을이 필요합니다. 숲에서 균형있게 자란 나무가 다시 숲을 무성하게 만들듯이, 마을에서 훌륭하게 자라난 아이는 다시 마을을 살립니다. 우리 삶의 터전이 되는 마을과 공동체가 제대로 자리잡고 순환하기 위해서는 마을이 자신의 근간이 되는 아이들을 훌륭하게 키워야 합니다. 이제 우리는 한 생명의 자람, 한 아이의 성장을 교육이라는 협소한 영역이 아니라, 아이가 살면서 다른 사람들과 관계하고 있는 마을과 공동체의 관점에서 이야기하려고 합니다.
이 책은 ‘마을’과 ‘마을학교’라는 숲에 대한 이야기입니다. 그리고 동시에 숲에서 살면서 숲에 의해 성장하고 다시 숲을 무성하게 만드는 생명의 나무들인 아이들과 교사들에 대한 이야기입니다. 그리고 숲과 나무들을 어떻게 하면 훌륭하고 아름답게 가꾸어갈까에 대한 고민의 기록입니다.
_ 서문 중에서

사람이 나고 자라고 배우고 교류하고 성장하는 삶의 터전으로서의 마을, 우리에게도 이런 전통은 분명히 있었다. 그러나 일제 강점기 일본 제국주의는 식민지 조선을 강탈하기 위해 전통적으로 형성된 우리 고유의 마을문화를 매우 계획적으로 파괴했고, 그 상처는 매우 깊이 자리 잡았다. 그리고 해방 직후 벌어진 한국전쟁은 미처 상처가 채 치유되기도 전에 또 한번 마을공동체를 갈가리 찢어놓았다. 게다가 전쟁 이후 펼쳐진 근대화와 압축성장 과정에서 이루어진 도시화, 군사독재의 위계적·통제적 사회 문화는 이 땅에서 마을문화의 복원을 철저하게 방해했고, 그나마 남아 있던 마을문화마저 말살하는 결과를 빚고 말았다.
이런 안타까운 역사 속에서 일군의 사람들이 행복한 삶의 조건으로 마을이라는 공간을 다시 떠올리게 된 것은 극히 최근의 일이다. 특히 아이들을 낳고 키우는 부모의 처지에서 어떻게 하면 내 아이를 더 안전하고 행복하게 키울 수 있을까를 고민하던 이들의 생각이 미친 곳이 마을문화의 복원이다. 그리고 자신이 뿌리 내리고 성장해가는 삶의 공간이 아이들의 배움터가 되고, 돌봄의 울타리가 되어야 한다는 생각, 이것을 현실로 만들기 위해 의미 있는 첫 발을 내디딘 공간이 바로 제작진이 주목한 ‘마을학교’이다.