교육심리학 : 이론과 실제

존스홉킨스대학교(미국) 부설 Center for Research on Education of Students Placed at Risk의 소장이며, 요크대학교(영국) 부설 Institute for Effective Education의 소장, 그리고 Success for All Foundation의 회장이다. 그는 존스홉킨스대학교에서 사회적 관계로 1975년에 박사학위를 받았고, 그 이후 협동 학습, 능력별 배치, 학교와 학급 조직, 인종차별 철폐, 통합 교육, 연구비평, 증거중심 개혁 등에 관련한 200편 이상의 논문과 책을 발표했다. Slavin의 단독 및 공동 저서로는 『협동 학습』, 『학교와 학급 조직』, 『위험에 처한 학생들을 위한 효과적인 프로그램』, 『초기의 학업 실패 예방』, 『증거를 보여줘：미국 학교를 위한 검증되고 유망한 프로그램』, 『200만 아동：모두를 위한 성공, 라틴계 학생들을 위한 효과적인 프로그램』, 『책무성 시대의 교육 연구』 등을 포함한 총 20권이 있다. Slavin은 1985년에 미국 교육심리학회에서 수여하는 Raymond Cattell Early Career Award for Programmatic Research 상을 받았다. 1988년에는 미국 교육심리학회의 최우수 논문상인 Palmer O. Johnson Award를 받았다. 1994년에는 Charles A. Dana Award, 1998년에는 Education Commission of the States가 수여하는 James Bryant Conant Award, 그리고 2000년에는 Council of Chief State School Officers가 수여하는 Distinguished Service Award를 받았다. 2008년에는 또다시 미국 교육심리학회의 최우수 논문상인 Palmer O. Johnson Award를 받았으며, 2009년에는 미국 교육심리학회의 Review of Research 상을 받았다.

이화여자대학교 영어영문학과 졸업 이화여자대학교 교육대학원, M.Ed.(교육심리학 전공) 미국 서던캘리포니아대학교, Ph.D.(교육심리학 전공) 현재 홍익대학교 교육대학원 교육심리전공 교수 [연구 및 관심분야] 창의성, 지능, 천재, 동기, 리더십 [저서 및 역서] 창의성 101(역), 창의성을 부르는 심리학(역), 창의성 이론과 주제(공역), IQ 검사 101(공역), 지혜 지능 그리고 창의성의 종합(역), 지능과 능력(역), 천재 101(역), 영재성의 개념과 이론(공역), 영재교육의 주요 이슈와 실제(공역), 영재교육과정 연구(공역), 예술·음악 영재학생(공역), 인간의 동기(공역), 교육심리학 이론과 실제(공역), 교수학습의 이론과 실제(공역), 교육과정 및 교수학습 이론과 실제(공저) 등

<학력> 중앙대학교 교육학과 문학사 중앙대학교 대학원 교육심리학 전공 교육학 석사, 박사 <경력> 대진대학교 교육대학원 교수(상담심리 전공)(현) 중국 하얼빈 사범대학 객원 교수 대진대학교 국제협력대학장(역) 대진대학교 교육대학원장(현) 한국영재교육학회장(현) <저역서> 상담 이론과 실제(저) 상담심리학(저) 교육학개론(공저) 정신건강론(공저) 아동연구방법(공저) 인간의 동기(공역) 외 다수

고려대학교 사범대학 교육학과 졸업, 고려대학교 일반대학원 교육학 석사, 미국 University of Wisconsin-Madison 교육심리학과 졸업, 교수-학습 전공, 전 한국교원대학교 제1대학 교육학과 전임강사, 현 홍익대학교 사범대학 교육학과 조교수

계명대학교 대학원을 졸업하고, 대전심리교육상담센터 소장을 지냈다. 2004년 현재 한남대학교 사회과학대학원 겸임교수로 있다.

1991년에 숙명여대 대학원에서 교육학 박사학위를 취득한 이후, 교육심리학과 영재교육 영역에서 수많은 저서와 논문을 발표하면서 활동 중이다. 또한 교육심리학회 학술위원장과 한국영재교육학회 부회장직을 수행하면서 한국 영재교육과 창의성 교육 분야에 기여해 오고 있다. 현재 숭실대학교 평생교육학과 교수며, 교육대학원 유아교육과정 주임교수직을 맡고 있다. 또한 세종영재교육연구원(SIGT)과 숭실대학교 아동교육원(SECC)의 원장직을 맡아 영재교육과 창의성 교육의 이론과 실제를 접목시키며 한국 영재교육의 발전에 공헌하고 있다. 2006년에는 Fulbright Exchange Scholar로 Collage of William and Mary에서 연구 Fulbright Exchange Scholar로 Collage of William and Mary에서 선진 영재교육의 모델에 관해 연구하였다.

미국 텍사스A&M대학교(철학 박사, 교육심리 전공) 현재 한국 교육개발원 영재교육센터 연구위원