소논문을 부탁해

들어가는 글

Chapter 1 소논문 개념을 부탁해
01 왜 소논문을 주목해야 하는가?
02 논문이란 무엇인가?
03 소논문의 목적과 방법
04 한눈에 보는 소논문 쓰기

카이스트 교수가 들려주는 소논문 이야기

Chapter 2 소논문 쓰기를 부탁해
01 일정 짜기
02 주제 정하기
03 연구 계획하기
04 자료 탐색하기
05 연구 일지 작성하기
06 개요 짜기
07 중간 점검 발표 및 토론
08 소논문 쓰기
09 학술 대회 및 발표회

고등학생과 교사가 들려주는 소논문 이야기 1
고등학생과 교사가 들려주는 소논문 이야기 2
고등학생과 교사가 들려주는 소논문 이야기 3

Chapter 3 소논문 사례를 부탁해
01 소논문 프로그램은 어떻게 운영되는가?
02 일주일 수학 수행평가: 고2 이과생 이야기
03 2개월 과제연구 소논문: 고2 문과생 이야기
04 6개월 공동 소논문: 고2 문이과생 이야기

대학생이 들려주는 소논문 이야기 1
대학생이 들려주는 소논문 이야기 2
대학생이 들려주는 소논문 이야기 3

Chapter 4 학생부와 자소서를 부탁해
01 점수에서 기록으로 평가가 바뀌고 있다

대학생이 들려주는 소논문 이야기 4
대학생이 들려주는 소논문 이야기 5
대학생이 들려주는 소논문 이야기 6
대학생이 들려주는 소논문 이야기 7

부록│소논문 쓰기 활용 자료

학생들은 스스로 주제를 찾고 교과서에 나온 기본 지식을 넘어선 이론을 탐구하며, 때로는 서로 다른 분야가 결합된 융합교육을 경험하기도 합니다. 따라서 소논문 활동을 제대로 해 본 학생이라면 대학에 진학해서도 자신의 분야에서 스스로 문제를 발견하고 깊이 있는 연구를 해낼 수 있습니다. 성공적인 입시를 위해서만이 아니라 자신의 지적 호기심을 마음껏 채우고 확장시키는 기회를 얻기 위해 좀 더 많은 학생이 소논문 활동에 용기 있게 뛰어들기를 바랍니다.
― <들어가는 글> 중에서

대학은 자신의 진로와 관심사에 맞춰 주제를 선정하고 다양한 자료를 찾아 가며 자신만의 논리를 세워 연구한 학생을 높이 평가합니다. 이러한 학생은 대학에 진학한 후에도 스스로 연구 주제를 찾아 공부할 만한 능력이 있기 때문입니다. 특히 공동 연구의 경우, 몇 개월간 다른 사람과 소통하고 협력한 과정 속에서 학생의 능력과 인성을 들여다볼 수 있습니다. 이와 같은 탐구 활동을 과제연구나 R&E라고 하는데, 통틀어 ‘소논문’이라고 합니다.
― <1장. 소논문 개념을 부탁해> 중에서