아동 수.과학 지도

머리말 = 3
새로운 교재 출판에 즈음하여 = 5
제1장 영유아 수ㆍ과학교육의 이해 및 지도방향
1. 영유아 수ㆍ과학교육의 이해 = 16
1) 영유아 수ㆍ과학교육의 개념과 중요성 = 16
2) 영유아 수ㆍ과학교육의 목표 = 19
2. 영유아 수ㆍ과학교육의 지도방향 = 21
1) 영유아 수ㆍ과학교육의 통합적 지도방향 = 21
2) 영유아 수ㆍ과학 통합교육의 중요성 = 23
제2장 영유아 수ㆍ과학교육의 이론
1. 피아제의 인지적 구성주의 이론 = 34
1) 인지발달단계 = 35
2) 지식의 구성과정 = 37
3) 지식의 종류 = 38
4) 영유아 수ㆍ과학교육에 주는 시사점 = 39
2. 비고스키의 사회적 구성주의 이론 = 40
1) 근접발달지대 = 40
2) 비계설정 = 41
3) 자발적 개념과 과학적 개념 = 43
4) 영유아 수ㆍ과학교육에 주는 시사점 = 43
3. 가드너의 다중지능 이론 = 44
1) 다중지능 이론의 내용 = 45
2) 다중지능 이론의 학습방법 = 48
3) 영유아 수ㆍ과학교육에 주는 시사점 = 49
제3장 영유아기 수학 개념의 발달
1. 수 개념 = 54
1) 수 세기 = 56
2) 수의 조작 = 58
2. 공간 및 도형 개념 = 61
1) 공간 = 61
2) 도형 = 63
3. 측정 개념 = 66
4. 규칙성 이해 = 70
5. 자료 수집 및 분석 = 72
제4장 영유아기 과학 개념의 발달
1. 생명과학 = 79
1) 생명과학의 개념 = 79
2) 생명과학의 내용 = 81
2. 물리과학 = 83
1) 물리과학의 개념 = 83
2) 물리과학의 내용 = 84
3. 지구과학 = 87
1) 지구과학의 개념 = 87
2) 지구과학의 내용 = 89
제5장 영유아 수ㆍ과학교육의 내용
1. 영유아 수ㆍ과학교육의 현대적 경향 = 96
1) 영유아 수학교육의 현대적 경향 = 96
2) 영유아 과학교육의 현대적 경향 = 98
2. 우리나라 표준보육과정 = 101
1) 구성 방향 = 102
2) 0∼1세 자연탐구 영역 = 103
3) 2세 자연탐구 영역 = 105
3. 우리나라 누리과정 = 107
1) 구성방향 = 107
2) 3∼5세 누리과정의 자연탐구 영역 = 111
제6장 영유아 수ㆍ과학 교수법
1. 교수학습 원리 및 교사의 역할 = 119
1) 교수학습 원리 = 119
2) 교수학습 유형 = 122
3) 교사의 역할 = 125
2. 환경구성 및 교재ㆍ교구 = 128
1) 수ㆍ과학 영역을 위한 실내 환경구성 = 128
2) 수ㆍ과학 영역을 위한 실외 환경구성 = 131
3) 수ㆍ과학 영역을 위한 교재ㆍ교구 = 133
3. 영유아 수ㆍ과학교육의 과정 = 137
1) 관찰하기 = 138
2) 관계짓기 및 비교하기 = 139
3) 예견 및 추론하기 = 139
4) 문제해결하기／실험하기 = 140
5) 의사소통하기 = 140
6) 창안하기 = 141
4. 영유아 수ㆍ과학교육의 평가 = 141
1) 영유아 수ㆍ과학교육의 일반적 평가 = 141
2) 영유아 수ㆍ과학교육의 포트폴리오 평가 = 143
제7장 영유아 수학 활동의 실제
1. 수 개념 = 152
1) 끼리끼리 = 153
2) 할아버지와 무 = 154
3) 점점 길게 점점 짧게 = 155
4) 곰 세 마리 = 156
5) 숫자 손가락 = 158
6) 별 헤는 밤 = 159
7) 빨래 널기 = 160
8) 까칠까칠 숫자 = 161
9) 나는 5 = 163
10) 세는 말 = 164
11) 공평하게 = 165
12) 나는 7 = 167
13) 모여라 = 168
14) 영화관 나들이 = 169
15) 달력은 숫자 세상 = 171
2. 공간 및 도형 개념 = 172
16) 물건 찾기 = 173
17) 찾아봐라 = 174
18) 도형아가씨 = 175
19) 건축놀이 = 177
20) 열어줘, 닫아줘 = 178
21) 어디에 살까 = 179
22) 일곱 조각 놀이 = 180
3. 측정 개념 = 182
23) 수학으로 소개하기 = 183
24) 아기와 거인 = 184
25) 큰집, 작은집 = 186
26) 곡면 재기 = 187
27) 손 저울 = 188
28) 포장놀이 = 189
29) 시계나라 = 190
30) 행복반의 하루 = 191
4. 규칙성 이해하기 = 192
31) 이름의 첫 글자 = 193
32) 벽지 만들기 = 194
33) 움직임 만들기 = 195
34) 한 줄 기차 = 196
35) 흰 돌, 검은 돌 = 197
5. 자료 수집 및 분석하기 = 198
36) 묶어서 팔기 = 199
37) 순서대로 = 200
38) 벤다이어그램 = 201
39) 막대기표 긋기 = 202
40) 나의 돌잔치 = 203
41) 매일 기록하기 = 204
42) 예측과 실제 그래프 = 205
제8장 영유아 과학 활동의 실제
1. 생명과학 = 208
1) 튼튼한 뼈 = 209
2) 뽀송뽀송 피부 = 211
3) 착시 = 212
4) 건강한 아이 = 214
5) 콩이 자라면 = 217
6) 식물의 명칭 = 218
7) 곰팡이 = 219
8) 동물들 = 220
9) 곤충과 벌레들 = 222
10) 겨울잠자는 동물 = 223
11) 고마워 동물들아 = 224
2. 물리과학 = 226
12) 창작 전화기 = 227
13) 물속에서 만든 소리 = 229
14) 줄에서 나는 소리 = 231
15) 도망가지 않는 공 = 232
16) 비눗방울의 비밀 = 234
17) 종이 프로펠러 = 235
18) 사라진 물방울 = 237
19) 물속 그림 = 238
20) 물의 껍질 = 239
21) 정전기 만들기 = 240
22) 극과 극 = 241
23) 건전지의 일기 = 243
24) 자석이 필요한 물건 = 246
25) 계란 요리 = 247
26) 빠져 나가요 = 248
27) 지렛대 원리 = 250
28) 동글 동글이 = 251
3. 지구과학 = 252
29) 돌돌이 = 253
30) 돌과 물 = 254
31) 나뭇잎 화석 = 256
32) 지진이 나면 = 258
33) 아빠 달 따주세요 = 260
34) 해 그림자 시계 = 261
35) 빛 = 263
36) 날씨 소식 = 264
제9장 영유아 수ㆍ과학 통합활동의 실제
1) 몇 개일까요? = 269
2) 과일 꼬치 만들기 = 270
3) 바윗돌 깨뜨려 돌멩이 = 272
4) 밀가루야 놀자 = 274
5) 안전한 도로 찾기 = 276
6) 그림자 키 재어보기 = 278
7) 팝콘 만들기 = 280
8) 낙엽 모자이크 = 282
9) 곤충 주사위 게임 = 283
10) 감자를 삶아볼까? = 285
참고문헌 = 286
찾아보기 = 292