영유아 프로그램 개발과 평가

제 1 부 영유아 프로그램의 개발

제1장 영유아 프로그램의 개발배경 및 최근 동향
1. 영유아 프로그램의 역사적 배경 12
2. 영유아 프로그램의 이론적 배경 25
3. 영유아 프로그램의 사회·문화적 배경 41
4. 영유아 프로그램의 최근 동향 49

제2장 영유아 프로그램의 개발절차 및 유형
1. 영유아 프로그램 개발의 개념 59
2. 영유아 프로그램의 개발절차 61
3. 영유아 프로그램의 유형 73

제 2 부 미국의 영유아 프로그램

제3장 하이스코프 프로그램 - 능동적 학습
1. 이론적 배경 85
2. 프로그램의 구성 86
3. 시사점 99

제4장 뱅크 스트리트 프로그램 - 발달적 상호작용
1. 이론적 배경 103
2. 프로그램의 구성 105
3. 시사점 116

제5장 프로젝트 접근법 - 통합적 접근
1. 이론적 배경 121
2. 프로그램의 구성 122
3. 시사점 142

제 3 부 유럽의 영유아 프로그램

제6장 몬테소리 교육 - 준비된 환경
1. 이론적 배경 149
2. 프로그램의 구성 151
3. 시사점 163

제7장 레지오 에밀리아 접근법 - 발현적 교육
1. 이론적 배경 169
2. 프로그램의 구성 170
3. 시사점 190

제8장 발도로프 교육 - 교육예술
1. 이론적 배경 195
2. 프로그램의 구성 201
3. 시사점 213

제 4 부 한국의 영유아 프로그램

제9장 유치원 프로그램
1. 이화여자대학교 부속유치원 - 주제 220
2. 중앙대학교 부속유치원 - 관계 중심 230
3. 강남대학교 부설유치원 - 창의적 통합 238

제10장 어린이집 프로그램
1. 삼성복지재단 어린이집 - 포괄적 보육 252
2. 푸르니 어린이집 - 선택, 주도, 몰입 262

제11장 영유아 프로그램의 다원화
1. 자연친화 프로그램 274
2. 다문화 프로그램 281
3. 창의성 교육 프로그램 287
4. 영아 프로그램 293
5. 혼합연령 프로그램 297
6. 장애 통합 프로그램 304

제 5 부 영유아 프로그램의 평가

제12장 영유아 프로그램의 평가방법 및 실제
1. 영유아 프로그램의 평가방법 314
2. 영유아 프로그램 평가의 실제 335

제13장 한국의 유아교육기관 평가
1. 유치원 평가 342
2. 어린이집 평가제 348

■부록 357

■참고문헌 391
■찾아보기 405