영유아 프로그램 개발과 평가

제 1 부 영유아 프로그램의 개발
제1장 영유아 프로그램의 개발배경 및 최근 동향
1. 영유아 프로그램의 역사적 배경
2. 영유아 프로그램의 이론적 배경
3. 영유아 프로그램의 사회·문화적 배경
4. 영유아 프로그램의 최근 동향
제2장 영유아 프로그램의 개발절차 및 유형
1. 영유아 프로그램 개발의 개념
2. 영유아 프로그램의 개발절차
3. 영유아 프로그램의 유형

제 2 부 미국의 영유아 프로그램
제3장 하이스코프 프로그램 - 능동적 학습
1. 이론적 배경
2. 프로그램의 구성
3. 시사점
제4장 뱅크 스트리트 프로그램 - 발달적 상호작용
1. 이론적 배경
2. 프로그램의 구성
제5장 프로젝트 접근법 - 통합적 접근
1. 이론적 배경
2. 프로그램의 구성
3. 시사점

제 3 부 유럽의 영유아 프로그램
제6장 몬테소리 교육 - 준비된 환경
1. 이론적 배경
2. 프로그램의 구성
3. 시사점
제7장 레지오 에밀리아 접근법 - 발현적 교육
1. 이론적 배경
2. 프로그램의 구성
3. 시사점
제8장 발도로프 교육 - 교육예술
1. 이론적 배경
2. 프로그램의 구성
3. 시사점

제 4 부 한국의 영유아 프로그램
제9장 유치원 프로그램
1. 이화여자대학교 부속유치원 - 생활주제
2. 중앙대학교 부속유치원 - 관계 중심
3. 강남대학교 부설유치원 - 창의적 통합
제10장 어린이집 프로그램
1. 삼성복지재단 어린이집 - 포괄적 보육
2. 푸르니 어린이집 - 선택, 주도, 몰입
제11장 영유아 프로그램의 다원화
1. 자연친화 프로그램
2. 다문화 프로그램
3. 창의성 교육 프로그램
4. 영아 프로그램
5. 혼합연령 프로그램
6. 장애아 통합 프로그램

제 5 부 영유아 프로그램의 평가
제12장 영유아 프로그램의 평가방법 및 실제
1. 영유아 프로그램의 평가방법
2. 영유아 프로그램 평가의 실제
제13장 한국의 유아교육기관 평가
1. 유치원 평가
2. 어린이집 평가인증제

■부록
■참고문헌
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