관찰의 교육학

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서문
01 / 리듬: 아동기와 교실 관찰에 대한 포스트휴먼 관점
02 / 아동기 예술에서 함께하기: 어린이와 함께 관찰하기
03 / 움직임과 동시성 그리고 안무: 어린이 그림과 조율하기
04 / 어린이 교육에서 리터러시 관찰 도구 해킹하기
05 / 영아와 함께 관찰을 재개념화하기: Aotearoa 뉴질랜드의 관점
06 / 여기에서 무슨 일이 일어나고 있을까?: 어린이 예술 교사교육에서 관찰을 사색하기
07 / 따로-함께: 세대 간 연구를 통해 어린이의 물질/디지털/아날로그 참여를 탐구하기
08 / Hop(scotch) 스튜디오, 숨겨진 모성, 그리고 조용하고 겸손한 관찰자
09 / 포스트휴먼 아기: 아기의 첫해를 재개념화 하기
10 / 아동기 예술의 포스트-발달적 관찰에서 사진과 비디오에 대한 실험적 분석: Barthes의 [카메라 루시다]와 함께 사유하기

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