학교기반 컨설테이션

역자 서문
서 문
서 론


제1장 도 입
1. 학교기반 컨설테이션의 필요성
2. 기본 용어
3. 컨설테이션 과정
4. 컨설테이션 과정에서의 윤리적 고려사항
5. 대학의 양성과정에서의 컨설테이션 실무 훈련
6. 컨설테이션 가르치기
7. 이 책을 어떻게 사용할 것인가

제2장 정신건강 컨설테이션
1. 개 요
2. 정신건강 컨설테이션의 정의
3. 정신건강 컨설테이션의 가정
4. 어려움을 일으키는 요인에 관한 가정
5. 컨설테이션 과정
6. 학교에서의 정신건강 컨설테이션
7. 정신건강 컨설테이션의 효과성
8. 정신건강 컨설테이션의 장애물
9. 정신건강 컨설테이션 사례들

제3장 행동 컨설테이션
1. 도 입
2. 공동참여 행동 컨설테이션
3. 행동 컨설테이션
4. 행동 컨설테이션의 과정
5. 컨설턴트의 역할
6. 컨설티의 특성
7. 행동 컨설테이션과 공동참여 행동 컨설테이션의 효과성
8. 행동이론을 적용한 사례연구

제4장 사회인지이론 컨설테이션
1. 도 입
2. 사회인지이론의 가정들
3. 컨설테이션 과정에서의 동기의 역할
4. 사회인지이론 컨설테이션 과정
5. 평 가
6. 문제의 진술과 목표 확인
7. 개입 관찰과 평가
8. 사회인지이론 컨설테이션에서의 컨설턴트의 역할
9. 사회인지이론 컨설테이션의 효과성
10. 사회인지이론 컨설테이션 사례연구

제5장 아들러 컨설테이션
1. 개 요
2. 아들러 컨설테이션
3. 아들러 컨설테이션의 가정
4. 아들러 컨설테이션 과정의 단계
5. 컨설테이션의 종류
6. 아들러 컨설테이션의 효율성
7. 아들러 컨설테이션의 사례들

제6장 조직 및 시스템 컨설테이션
1. 도 입
2. 조직 발달 컨설테이션
3. 개입 지원 컨설테이션
4. 조직 및 시스템 컨설테이션의 효과성
5. 조직 및 시스템 컨설테이션 사례연구

제7장 수업 컨설테이션
1. 개 요
2. 수업 컨설테이션의 기본 가정
3. 수업 컨설테이션에서의 의사소통
4. 수업 컨설테이션의 과정
5. 수업 컨설테이션의 사례들

제8장 컨설테이션의 효과성
1. 정신건강 컨설테이션
2. 행동 컨설테이션
3. 사회인지이론 컨설테이션
4. 아들러 컨설테이션
5. 조직 및 시스템 컨설테이션
6. 수업 컨설테이션
7. 결 론