특수교육 평가의 이해

머리말

제1부 특수교육 평가의 이론적 배경

제1장 특수교육과 평가
1. 특수교육과 평가의 관계
2. 특수교육 평가의 목적
3. 특수교육 평가에서 사용되는 주요 용어
4. 공정한 특수교육 평가를 위한 고려사항
5. 장애 특성을 반영한 검사 조정 및 수정
6. 특수교육 평가의 최근 동향

제2장 특수교육 평가방법의 종류
1. 형식적 평가
2. 비형식적 평가
3. 특수교육에서의 형식적 평가와 비형식적 평가의 활용
4. 비형식적 평가방법

제3장 특수교육의 평가 절차와 진전도 모니터링 방법
1. 특수교육의 평가 절차
2. 단계별 평가전략
3. 진전도 모니터링을 위한 평가방법
4. 진전도 모니터링 실행 절차

제4장 기초통계의 이해
1. 측정의 척도
2. 검사점수의 분포
3. 집중 경향치
4. 산포도의 측정치
5. 정규분포
6. 편포 분포
7. 상관계수

제5장 표준화 검사의 점수
1. 점수의 종류
2. 검사기록지 작성 절차 및 방법

제6장 신뢰도
1. 신뢰도의 개념
2. 신뢰도와 고전검사이론
3. 오차점수 추정방법
4. 신뢰도 추정방법
5. 신뢰도의 증감에 영향을 미칠 수 있는 요인들
6. 신뢰도 해석 시 주의사항

제7장 타당도
1. 타당도의 개념
2. 타당도 증거의 종류
3. 타당도 증감에 영향을 미칠 수 있는 변인
4. 타당도 결과해석 시 유의사항

제2부 특수아동 평가의 실제

제8장 특수아동 평가의 법적 근거와 선별검사
1. 특수아동 평가의 법적인 근거
2. 검사의 일반적인 절차와 유의점
3. 선별검사의 종류

제9장 인지 영역 검사
1. 인지 영역 지능검사의 개요
2. 한국 웩슬러 아동지능검사 4판(K-WISC-Ⅳ)
3. 한국 웩슬러 성인지능검사 4판(K-WAIS-Ⅳ)
4. 한국 카우프만 아동지능검사 2판(KABC-Ⅱ)
5. 한국판 라이터 비언어성 지능검사 개정판(K-Leiter-R)
6. 국립특수교육원 한국형 개인 지능검사(KISE-KIT)
7. 종합인지기능 진단검사(CAS)
8. 한국 웩슬러 유아지능검사 4판(K-WPPSI-Ⅳ)
9. 한국판 그림지능검사(K-PTI)

제10장 사회적 적응행동 영역 검사
1. 사회적 적응행동검사의 개요
2. 사회성숙도검사(SMS)
3. 국립특수교육원 적응행동검사(KISE-SAB)
4. 한국판 적응행동검사 개정판(K-SIB-R)
5. 지역사회적응검사 2판(CISA-2)

제11장 언어 및 의사소통 영역 검사
1. 언어 및 의사소통 발달검사의 개요
2. 영유아 언어발달 검사(SELSI)
3. 취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달척도(PRES)
4. 언어이해·인지력검사
5. 구문의미 이해력 검사(KOSECT)
6. 수용·표현 어휘력 검사(REVT)
7. 우리말 조음·음운 평가(U-TAP)
8. 파라다이스 유창성 검사 2판(P-FA-II)
9. 언어 문제 해결력 검사
10. 아동용 한국판 보스톤이름대기검사(K-BNT-C)
11. 학령기 아동 언어 검사(LSSC)

제12장 학업 영역 검사
1. 학업 영역 검사의 개요
2. 한국판 아동 시지각발달검사 3판(K-DTVP-3)
3. 학습준비도검사
4. 기초학습기능검사
5. 기초학습기능 수행평가체제(BASA): 수학, 쓰기, 읽기
6. 읽기진단검사
7. 국립특수교육원 기초학력검사(KISE-BAAT)

제13장 사회·정서적 영역 발달 검사
1. 사회·정서적 영역 발달 검사의 개요
2. 유아행동평가척도(CBCL 1.5-5)
3. ASEBA 아동·청소년 행동평가척도(ASEBA CBCL 6-18)
4. 한국판 아동기 자폐 평정 척도 2판(K-CARS2)
5. 이화-자폐아동 행동발달 평가 도구(E-CLAC)
6. 한국 자폐증 진단검사(K-ADS)

참고문헌
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