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한국의 대학평가

한국의 대학평가

신현석, 김상철, 장아름 (지은이)
학지사
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한국의 대학평가
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 한국의 대학평가 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육과정/교육평가
· ISBN : 9788999721625
· 쪽수 : 798쪽
· 출판일 : 2020-08-30

목차

머리말

서장 대학평가의 의미와 동향

제1부 정부 주도형 평가

제1장 대학 자율역량 강화 지원(ACE+)

1. 평가 배경 및 변천 과정
2. 평가 목적 및 의의
3. 평가 영역 및 지표
4. 평가 과정 및 방법
5. 평가결과 활용
6. 평가 성과 및 개선방안

제2장 사회맞춤형 산학협력 선도대학(LINC+) 평가
1. 평가 배경 및 변천 과정
2. 평가 목적 및 의의
3. 평가 영역 및 지표
4. 평가 과정 및 방법
5. 평가결과 활용
6. 평가 성과 및 개선방안

제3장 대학 특성화(CK) 평가
1. 평가 배경 및 변천 과정
2. 평가 목적 및 의의
3. 평가 영역 및 지표
4. 평가 과정 및 방법
5. 평가결과 활용
6. 평가 성과 및 개선방안

제4장 대학 구조개혁 평가
1. 평가 배경 및 변천 과정
2. 평가 목적 및 의의
3. 평가 영역 및 지표
4. 평가 과정 및 방법
5. 평가결과 활용
6. 평가 성과 및 개선방안

제5장 산업연계 교육활성화 선도대학(PRIME) 평가
1. 평가 배경 및 변천 과정
2. 평가 목적 및 의의
3. 평가 영역 및 지표
4. 평가 과정 및 방법
5. 평가결과 활용
6. 평가 성과 및 개선 방안

제6장 두뇌한국 21 플러스(BK21+) 평가
1. 평가 배경 및 변천 과정
2. 평가 목적 및 의의
3. 평가 영역 및 지표
4. 평가 과정 및 방법
5. 평가결과 활용
6. 평가 성과 및 개선방안

제7장 정부 대학평가의 쟁점과 과제
1. 평가의 방향과 배경 논리
2. 평가의 유형 및 특징
3. 성과 및 문제점
4. 평가의 쟁점
5. 평가의 개선 과제

제2부 인증기관 주도형 평가

제8장 대학기관 인증 평가

1. 평가 배경 및 변천 과정
2. 평가 목적 및 의의
3. 평가 부문 및 준거
4. 평가 과정 및 방법
5. 평가결과 활용
6. 평가 성과 및 개선방안

제9장 공학교육 인증 평가
1. 평가 배경 및 변천 과정
2. 평가 목적 및 의의
3. 평가 항목 및 지표
4. 평가 과정 및 방법
5. 평가결과 활용
6. 평가 성과 및 개선방안

제10장 의학교육 인증 평가
1. 평가 배경 및 변천 과정
2. 평가 목적 및 의의
3. 평가 영역 및 준거
4. 평가 과정 및 방법
5. 평가결과 활용
6. 평가 성과 및 개선방안

제11장 법학전문대학원 평가
1. 평가 배경 및 변천 과정
2. 평가 목적 및 의의
3. 평가 영역 및 지표
4. 평가 과정 및 방법
5. 평가결과 활용
6. 평가 성과 및 개선방안

제12장 교원양성기관 평가
1. 평가 배경 및 변천 과정
2. 평가 목적 및 의의
3. 평가 영역 및 지표
4. 평가 과정 및 방법
5. 평가결과 활용
6. 평가 성과 및 개선방안

제13장 간호교육 인증 평가
1. 평가 배경 및 변천 과정
2. 평가 목적 및 의의
3. 평가 항목 및 지표
4. 평가 과정 및 방법
5. 평가결과 활용
6. 평가 성과 및 개선방안

제14장 인증기관 대학평가의 쟁점과 과제
1. 평가의 방향과 배경 논리
2. 평가의 유형 및 특징
3. 성과 및 문제점
4. 평가의 쟁점
5. 평가의 개선 과제

제3부 언론사 주도형 평가

제15장 중앙일보 대학평가

1. 평가 배경 및 변천 과정
2. 평가 목적 및 의의
3. 평가 영역 및 지표
4. 평가 과정 및 방법
5. 평가결과 활용
6. 평가 성과 및 개선방안

제16장 조선일보-QS 아시아권 대학평가
1. 평가 배경 및 변천 과정
2. 평가 목적 및 의의
3. 평가 영역 및 지표
4. 평가 과정 및 방법
5. 평가결과 활용
6. 평가 성과 및 개선방안

제17장 동아일보 청년드림 대학평가
1. 평가 배경 및 변천 과정
2. 평가 목적 및 의의
3. 평가 영역 및 지표
4. 평가 과정 및 방법
5. 평가결과 활용
6. 평가 성과 및 개선방안

제18장 언론사 대학평가의 쟁점과 과제
1. 평가의 방향과 배경 논리
2. 평가의 유형 및 특징
3. 성과 및 문제점
4. 평가의 쟁점
5. 평가의 개선 과제

결장 한국 대학평가의 미래

참고문헌
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저자소개

신현석 (지은이)    정보 더보기
고려대학교 교육학과 졸업(문학사) 미국 Wisconsin 대학교 대학원 교육행정학과 졸업(Ph.D) 한국교육정치학회, 한국교원교육학회, 한국교육행정학회 회장 역임 교육부 대학발전기획단장, 정책숙려제위원장, 정책자문위원 역임 고려대학교 기획예산처장, 사범대학 학장 및 교육대학원장 역임 현재 고려대학교 교육학과 교수, 한국교육학회 부회장 · 주요저서 한국의 교육개혁정책(학지사, 2000) 한국 공교육의 새로운 구상과 전략(공저, 집문당, 2003) 한국의 고등교육 개혁정책(학지사, 2005) 한국의 교원정책(학지사, 2010) 한국 교육개혁의 정치학(공저, 학지사, 2014) 한국의 대학평가(공저, 학지사, 2020)
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김상철 (지은이)    정보 더보기
한국교육개발원에서 교육정책 연구 및 사업을 추진 중인 연구원이다. 고려대학교에서 『한국의 인성교육정책 변동과정 분석』으로 교육학 박사학위를 받았으며, 고려대 교육대학원에서 강의했다. 현재 한국교육정치학회 선임이사 및 사무국장이며, 학술지 《한국교육학연구》 학술위원으로 활동 중이다. 교육정책, 교육정치, 교육철학, 교육행정학 및 고등교육학 전반에 대해 관심을 갖고 수년간 관련 연구에 매진하고 있으며, 「인성과 교육의 관계적 의미 고찰」과 같은 학술논문들과 『한국의 대학평가(출간 예정)』와 같은 저서를 집필한 바 있다. 학부 및 석사과정에서 철학(인성론, 윤리학, 도덕철학)을 전공한 저자는 철학과 교육행정학의 학문 간 융합을 추구하고 있으며, 현재 우리 교육 현장에서 요구되는 ‘미래 사회가 필요로 하는 인성역량을 갖춘 민주시민 육성’을 목표로 이론?실제?연구의 조화를 꾀하고 있다.
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장아름 (지은이)    정보 더보기
고려대학교 대학원 교육학과 졸업(교육학박사) 고려대학교 교육문제연구소 연구교수 역임 명지대학교 방목기초교육대학 객원조교수 역임 경희대학교 교육혁신사업단 고등교육연구센터 객원교수 역임 현재 연세대학교 교무처 교수학습혁신센터 전임연구원
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