아동문학교육

머리말

제1부 아동문학의 이론적 기초

제1장 문학이란 무엇인가
제1절 문학의 본질
1. 문학의 정의
2. 문학의 언어적 개념 및 특성
제2절 문학의 의의와 기능
1. 문학의 의의
2. 문학의 가치와 기능
제3절 문학의 구성 요소
1. 정서
2. 사상
3. 상상
4. 형식

제2장 아동문학이란
제1절 아동문학
1. 문학과 아동문학
2. 아동문학의 정의
제2절 아동문학의 가치와 중요성
1. 아동문학의 가치
2. 아동문학의 중요성

제3장 아동문학교육이란
제1절 문학교육의 본질
1. 문학교육의 정의
2. 문학교육의 성격
3. 문학교육의 목적 및 의의
4. 문학교육과 문학 교사의 역할
제2절 아동문학교육
1. 아동문학교육의 정의
2. 아동문학교육의 목적 및 목표
3. 아동문학교육의 접근 유형
4. 아동문학교육의 최근 동향

제2부 아동문학의 종류

제4장 아동문학과 아동 발달
제1절 아동 발달
1. 언어 발달
2. 인지 발달
3. 사회·도덕성 발달
4. 창의성 발달
제2절 연령별 특징과 그림책
1. 영아기
2. 유아기

제5장 국가수준의 아동문학교육
제1절 표준보육과정과 영아문학교육
1. 표준보육과정의 체제
2. 표준보육과정의 구성 방향 및 체계
3. 표준보육과정의 목적과 목표
4. 표준보육과정의 운영
5. 표준보육과정의 의사소통 영역
6. 표준보육과정 영역과 영아문학교육 연계
제2절 누리 과정과 유아문학교육
1. 누리 과정의 체제
2. 누리 과정의 구성 방향
3. 누리 과정의 운영
4. 누리 과정 의사소통 영역의 목표
5. 누리 과정의 의사소통 영역 내용
6. 누리 과정 영역과 유아문학교육 연계

제6장 그림책
제1절 영유아 책
1. 글 없는 그림책
2. 장난감 책
3. 한글과 알파벳 책
4. 수 세기 책
5. 개념 책
제2절 그림 이야기책
1. 텍스트(이야기)의 요소
2. 일러스트의 예술적 요소
3. 그림책의 디자인과 의미

제7장 전래문학
제1절 전래동화
1. 전래동화의 개념
2. 전래동화의 기원과 목적
3. 전래동화의 요소와 특성
4. 전래동화 옛이야기 어떻게 들려줄까?
제2절 전래동요
1. 전래동요의 개념
2. 자장가
3. 마더 구스(Mother Goose; Nersery Rhymes)

제8장 동시
제1절 동시의 이해
1. 동시의 정의
2. 동시의 개념 및 특성
3. 동시의 종류
제2절 동시 체험
1. 동시 맛보기

제9장 환상동화(Fantasy)
제1절 환상동화
1. 환상동화의 정의
2. 환상동화의 개념
제2절 환상동화의 특성
1. 환상동화와 전래동화의 비교
2. 환상동화의 교육적 기능
3. 환상동화의 종류

제10장 이야기와 아동소설(Fiction)
제1절 이야기
1. 이야기의 정의
2. 이야기의 특징
3. 이야기의 종류
4. 이야기의 내용
제2절 소설
1. 아동소설의 개념
2. 아동소설의 종류

제11장 극과 극 활동
제1절 극
1. 극의 성격
2. 극의 종류
3. 극본의 실례
제2절 극 활동
1. 역할놀이
2. 이야기극
3. 창의적 극놀이
4. 사회극화놀이
5. 인형극

제12장 정보 책과 전기문학
제1절 정보 책
1. 개념 및 특성
2. 정보 책을 판단하는 기준
제2절 전기문학
1. 개념 및 특성
2. 전기의 종류

제3부 문학 활동

제13장 소리 내어 읽기
제1절 소리 내어 읽기
1. 소리 내어 읽기의 중요성
2. 소리 내어 읽기 준비
제2절 읽기 활동의 지침
1. 읽기 활동을 위한 일곱 가지 지침
2. 읽기 활동을 돕는 다양한 준비
3. 소리 내어 읽기를 위한 책의 선택

제14장 이야기(동화) 구연
제1절 이야기(동화) 구연의 의의
1. 이야기(동화) 구연의 정의
2. 구연의 교육적 의의
3. 구연에 적합한 이야기(동화)
4. 이야기의 개작
제2절 이야기(동화) 구연 방법과 실제
1. 이야기 구연 방법(화술)
2. 이야기 구연의 실제
3. 바른 구연을 위한 한글 맞춤법의 필요성

제15장 문학을 통한 교육 활동
제1절 텍스트(작품)의 목표와 활용 방법
1. 문학 텍스트(작품)에 갖는 관심의 중요성
2. 문학을 통해서 관심 넓히기
제2절 텍스트(작품)의 선정과 활동 내용
1. 테마별 문학 텍스트의 선정
2. 극화 및 놀이 활동을 위한 문학 텍스트

제16장 아동문학 평론
제1절 문학이란 「까치의 고자질」
1. 문학과 사물
2. 김경중의 동화『 누가 꽃이 되고 별이 되었을까?』
3. 아동을 위한 약이 되는 좋은 책
제2절 문학의 특성에 대한 오해와 편견들
1. 환상성과 현실성의 문제
2. 작품의 주제와 사상의 문제
3. 아동문학 프로그램의 문제들
제3절 페미니즘 관점에서 본 아동문학
1. 페미니즘과 아동문학의 개념
2. 아동문학에 투영된 페미니즘

참고문헌
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