초등교사의 심리적 소진 회복을 위한 집단상담 프로그램

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책 정보

· 제목 : 초등교사의 심리적 소진 회복을 위한 집단상담 프로그램 (TBI를 활용한 회복 프로그램)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육사회/심리학
· ISBN : 9788999729652
· 쪽수 : 272쪽
· 출판일 : 2023-08-30

제1부 교사 심리적 소진의 이해

제1장 심리적 소진의 정의
1. 심리적 소진의 개념
2. 심리적 소진의 특징
3. 심리적 소진의 진행 과정 및 결과

2장 교사 심리적 소진의 특징
1. 교사 심리적 소진의 개념
2. 심리적으로 소진된 초등교사의 특징

제3장 심리적 소진의 측정 도구
1. 국내의 심리적 소진의 측정 도구
2. 국외의 심리적 소진의 측정 도구
3. 기존의 심리적 소진 측정 도구의 한계 및 개선 방향

제2부 TBI의 이해

제4장 TBI의 특징
1. TBI의 특징

제5장 TBI의 구성과 내용
1. 교권에 대한 위기감
2. 무능감
3. 좌절감
4. 행정 업무 부담감
5. 교직 회의감

제6장 TBI 실시 방법
1. TBI의 대상
2. TBI의 문항 및 실시
3. TBI의 채점
4. TBI 점수의 의미

제7장 TBI 결과와 영역별 개입 프로그램
1. TBI 결과
2. 영역별 교사의 심리적 소진
3. 영역별 개입 프로그램

제3부 초등교사의 심리적 소진 회복을 위한 프로그램의 실제

제8장 학생 및 학부모와의 대인관계능력 향상 프로그램
1. 프로그램 개발 절차
2. 프로그램의 목표
3. 최종 프로그램
4. 프로그램 효과 검증
5. 프로그램의 실제

제9장 동료교사 및 관리자와의 대인관계능력 향상 프로그램
1. 프로그램 개발 절차
2. 프로그램의 목표
3. 최종 프로그램
4. 프로그램 효과 검증
5. 프로그램의 실제

제10장 생활지도 역량 향상 프로그램
1. 프로그램 개발 절차
2. 프로그램의 목표
3. 최종 프로그램
4. 프로그램의 실제

제11장 긍정심리자본 향상 프로그램
1. 프로그램 개발 절차
2. 프로그램의 목표
3. 최종 프로그램
4. 프로그램 효과 검증
5. 프로그램의 실제

참고문헌

저자소개

유형근 (지은이) 정보 더보기

한국교원대학교 대학원 교육학(상담심리 전공) 석사·박사 한국교원대학교 학교생활상담센터 상담원, 한국청소년상담원 상담교수 역임 현 한국교원대학교 교육학과 교수 〈주요 저서 및 논문〉 중학생을 위한 학교상담 프로그램(공저, 학지사, 2009) 고등학생을 위한 학교상담 프로그램(공저, 학지사, 2009) 초등학교 고학년을 위한 학교상담 프로그램 Ⅰ(공저, 학지사, 2004) 초등학교 저학년을 위한 학교상담 프로그램 Ⅱ(공저, 학지사, 2004) 교사의 심리적 소진 측정 도구 개발(공동, 2016) TBI 교사 심리적 소진 검사: 전문가 지침서(공저, 인싸이트, 2020) 외 다수

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한국교원대학교 대학원 교육학(상담심리 전공) 석사·박사 청소년상담사(1급), 전문상담교사(1급) 현 원주금융회계고등학교 교사 한국교원대학교 교육학과 강사 〈주요 저서 및 논문〉 TBI 교사 심리적 소진검사: 전문가 지침서(공저, 인싸이트, 2020) 학교폭력 예방 및 학생의 이해(공저, 학지사, 2019) 교사의 심리적 소진 측정 도구 개발(공동, 2016)

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전주교육대학교를 졸업하고 초등학교 교사가 됐다. 공주교육대학교 대학원에서 교육상담으로 석사 학위를, 한국교원대학교에서 상담심리로 박사 학위를 받았다. 현재 전문상담교사 1급, 임상심리사 2급, 한국상담학회 전문상담사 1급 자격을 갖추고, 교실과 상담실에서 학생과 학부모를 만나고 있다. 지은 책으로 《초등교사의 심리적 소진 회복을 위한 집단상담 프로그램》(공저, 학지사, 2023)과 《학교폭력 예방 및 학생의 이해》(공저, 학지사, 2025), 옮긴 책으로 《교사 심리적 소진의 예방과 대처방법》(공역, 학지사, 2024)이 있다.

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