대학생을 위한 창의적 문제해결력

제1부 왜 창의성인가: 창의성 수용과 인간의 잠재력 발휘

제1장 AI 시대에서 창의성의 필요성
1. AI와 사회적 변화
2. AI 시대 창의성

제2장 AI 시대에 요구되는 인재
1. AI 시대에 갖추어야 할 역량
2. 창의적인 사람의 특징

제3장 AI 시대 인재를 위한 창의성교육과 방향
1. 창의성교육의 조건
2. AI 시대의 창의성교육을 위한 실제적인 방법

제2부 창의적 문제해결의 도구

제4장 강제연결법
1. 개념
2. 적용 원리
3. 활동의 전개

제5장 브레인스토밍
1. 개념
2. 적용 원리
3. 활동의 전개

제6장 속성열거법
1. 개념
2. 적용 원리
3. 활동의 전개

제7장 SCAMPER
1. 개념
2. 적용 원리
3. 활동의 전개

제8장 시네틱스
1. 개념
2. 유추를 통한 강제결합 방법
3. 활동의 전개

제9장 여섯 가지 생각하는 모자
1. 개념
2. 여섯 가지 생각하는 모자의 사고 유형
3. 활동의 전개

제10장 PMI
1. 개념
2. PMI 방법
3. 활동의 전개

제11장 SWOT
1. 개념
2. SWOT 방법
3. 활동의 전개

제3부 인간 중심 디자인싱킹 모형 프로세스의 개념과 활용

제12장 자인싱킹의 개념과 발달 과정
1. 디자인싱킹의 개념
2. 디자인싱킹의 발달 과정
3. 디자인싱킹의 모형
4. 디자인싱킹과 창의적 문제해결의 차이점과 공통점

제13장 디자인싱킹 프로세스의 개념과 활용
1. 공감하기: 요구 파악
2. 문제 정의하기: 문제 및 목표 정의
3. 아이디어 내기: 아이디어 도출 및 분석
4. 프로토타입: 아이디어 구체화 및 시각화
5. 테스트하기: 아이디어 평가

제4부 창의적 문제해결(CPS) 과정의 적용: 삶의 지혜

제14장 문제와 CPS 과정의 필요성

제15장 CPS의 과정
1. CPS의 개념
2. CPS 과정
제16장 CPS 과정의 적용

제5부 창의적 문제해결과 캡스톤 디자인

제17장 캡스톤 디자인의 필요성

제18장 캡스톤 디자인의 적용
1. 창의적 문제해결과 캡스톤 디자인
2. 교육과정의 특성
3. 운영유형
4. 과정과 방법
5. 평가

제6부 창의적 문제해결을 위한 역량

제19장 동기와 창의성
1. 동기의 개념 및 특성
2. 동기와 창의성의 관계

제20장 마인드셋과 창의성
1. 마인드셋의 개념 및 특성
2. 마인드셋과 창의성의 관계

제21장 회복탄력성과 창의성
1. 회복탄력성의 개념 및 특성
2. 회복탄력성과 창의성의 관계

제22장 그릿과 창의성
1. 그릿의 개념 및 특성
2. 그릿과 창의성의 관계

제23장 23 공감 능력과 창의성
1. 공감 능력의 개념 및 특성
2. 공감 능력과 창의성의 관계