한국교육이 일본교육에 묻다

목 차


프롤로그
왜 지금 한국교육이 일본에 묻는가

제1장. 입시의 덫을 넘어서
일본 입시 개혁의 실험과 교훈

제2장. 학력격차는 피할 수 없는가
기초학력 보장의 과제와 실험

제3장. 작은학교, ,새로운 희망
소멸하는 지역과 교육의 재생

제4장. 교사의 시대는 끝났는가
교권 추락과 회복의 조건

제5장. 지역이 아이를 키우는가
교육 불균형과 지방의 반격

제6장. 사교육은 누구를 위한 것인가
제도 바깥의 교육시장과 공공성

제7장. 학교폭력, 아이들이 보내는 구조요청
규율에서 공감으로

제8장. 학교는 아직도 문화인가
공동체, 예절, 관계의 재구성

제9장. 교육의 경계선에 선 아이들
특수교육, 다문화, 대안학교의 현실

제10장. 입시의 종언은 가능한가
평가 개혁과 미래교육의 실험

제11장. AI시대의 교육, 위기인가 기회인가
인공지능과 미래학교의 상상

제12장. 다시 반복하는 질문
교육은 결국, 무엇을 추구하는가


에필로그
묻고 또 물어야 할 우리 교육의 길