유아영어 듣기훈련 실천전략

프롤로그: “발달은 소급되지 않는다.”

제1편: 이론편
1장. 영어학습의 골든타임
1. 당신이 아직도 영어를 못하는 이유
• 왜 영어가 들리지 않을까?
• 영어가 들린다는 말의 진짜 의미
• 영어와 우리말은 무엇이 다를까?
2. 영어학습의 골든타임
• 언어 민감기
• 언어 민감기의 학습 효과
• 영어 듣기의 적기
• 7세 이전, 영어 듣기훈련
• 아이와 성인의 영어학습

2장. 하루 15분 듣기 전략
1. 영어 듣기 실천 기술
• 하루 15분
• 집중 듣기
• 듣고, 큰 소리로 따라 말하기
• 듣고, 빠른 속도로 따라 말하기
2. 듣기와 말하기
• 듣기와 말하기
• 듣기가 말하기로 연결되는 과정
• 듣기를 말하기로 연결하는 방법
3. 듣고 말하기와 읽고 쓰기
• 듣고 말하기와 읽고 쓰기
• 듣고 말하기가 읽고 쓰기로 연결되는 과정
• 듣고 말하기를 읽고 쓰기로 연결하는 방법
4. 학습 자료 선택과 활용

3장. 지속가능한 영어듣기의 힘
1. 칭찬과 보상의 힘
• 작은 목표, 작은 보상
• 노력 중심의 칭찬
• 학습과 놀이의 결합
2. 꾸준함이 만드는 기적
• 매일 15분, 습관의 힘
• 작은 성취감이 만드는 자기 주도 학습
• 자기효능감

제2편: 실천편
4장. 12주 실천 가이드
1. 12주 실천 가이드
• 옥스포드 매너영어
• 학습 주제
• RPA 3단계 학습법
• RPA 학습법 구성
• 12주 실천 계획안(예시)
• 1일 실천 계획안(예시)

5장. 12주 실천 내용
1. 12주 실천 내용 구성 개요
• 주목과 요청 (Attention and Requests)
• 감사 표현 (Expressing Thanks)
• 상태 확인 (Checking Status)
• 사과 (Apologize)
• 요청하기 (Making Requests)
• 능력 묻기 (Asking About Abilities)
• 정중한 요청 (Polite Requests)
• 차례 알리기 (Taking Turns)
• 허락 요청 (Asking Permission)
• 도움 제안 (Offering Help)
• 제안하기 (Making Suggestions)
• 동의 표현 (Expressing Agreement)

6장. 옥스포드 매너카드
1. 옥스포드 매너카드
2. 옥스포드 매너카드 활동

부록 1. 자주 하는 질문 (FAQ)
부록 2. 유아 기관 활용 가이드
1. 유아 기관 ‘옥스포드 매너영어’ 지도 전략
• 1년 학습 가이드(예시)
• 주간 학습 가이드(예시)
• 유아 기관 활용 팁
2. 교실 영어 (Classroom English)

에필로그: “부모의 역할은 티칭이 아니라 코칭입니다.”