공부의 철학

머리말 7

제1장 공부 9
#1-1. 공부에 관한 공부 10
#1-2. 알고 하는 공부 14
#1-3. 공부의 의미 18
#1-4. 집짓기와 공부하기 22
#1-5. 공부의 과정 26
#1-6. 공부의 단계 30
#1-7. 공부의 두 축 34
#1-8. 공부의 극단성 38
#1-9. 공부와 피로 42
#1-10. 공부의 동력 46
#1-11. 공부법 무용론 50

제2장 지식 55
#2-1. 지식의 시작 56
#2-2. 지식의 본질 60
#2-3. 지식의 원뿔 64
#2-4. 지식의 모습 68
#2-5. 지식의 확장 72
#2-6. 앎의 의미 76
#2-7. 지식의 힘 80
#2-8. 지식과 개념 84

제3장 연구 89
#3-1. 연구의 본질 90
#3-2. 개념 설명 94
#3-3. 개념의 본질 98
#3-4. 학문의 목표 102
#3-5. 학문의 지속성 106
#3-6. 학문의 길 110

제4장 학습 115
#4-1. 학습의 두 축 116
#4-2. 학습의 시작 120
#4-3. 이야기의 힘 124
#4-4. 다양한 텍스트 128
#4-5. 지식의 전달 132
#4-6. 배움의 방법 136
#4-7. 읽기와 쓰기 140
#4-8. 학습의 끝 144
#4-9. 학습의 완결 148
#4-10. 연구와 학습의 상호작용 152

제5장 학교 157
#5-1. 성적 향상의 원리 158
#5-2. 학습 방법과 시험 점수 162
#5-3. 좋은 글의 기준 166
#5-4. 수업의 가치 170
#5-5. 학교 수업을 잘 듣는 법 174
#5-6. 수업 듣기의 자세 178
#5-7. 과목, 국어의 본질 182
#5-8. 과목, 영어의 본질 186
#5-9. 과목, 수학의 본질 190
#5-10. 과목, 과학의 본질 194
#5-11. 과목, 사회의 본질 198
#5-12. 국어 공부의 본질 202
#5-13. 영어 공부의 본질 206
#5-14. 수학 공부의 본질 210
#5-15. 과학 공부의 본질 214
#5-16. 사회 공부의 본질 218
#5-17. 수업 자료의 쓸모 222
#5-18. 학교 시험을 잘 보는 법 226
#5-19. 수능 시험을 잘 보는 법 230

제6장 교육 235
#6-1. 교육의 목적 236
#6-2. 교육의 주인 240
#6-3. 학생과 선생님 244
#6-4. 창의력 유감 248
#6-5. 교과서 속 지식 252
#6-6. 교과서의 텍스트 256
#6-7. 버림받은 교과서 260
#6-8. 평가와 인재 264
#6-9. 글 읽기의 의미 268

작가의 말 272