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의사와 간호사를 위한 의료 커뮤니케이션 전략

의사와 간호사를 위한 의료 커뮤니케이션 전략

박재현, 정민주, 김승현 (지은이), 이상목, 현진숙 (감수)
커뮤니케이션북스
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의사와 간호사를 위한 의료 커뮤니케이션 전략
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 의사와 간호사를 위한 의료 커뮤니케이션 전략 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 의약학간호계열 > 의학 일반 > 기타
· ISBN : 9791143011428
· 쪽수 : 138쪽
· 출판일 : 2025-11-14

책 소개

환자 중심이라는 구호를 실제 진료 장면에서 작동하게 만드는 커뮤니케이션 설계서다. 증상별이 아닌 기능 중심 즉 경청·질문·설명·동의·설득·공감·감정 배려·관계 형성/유지로 전략을 재구조화하고, 초기 관계 형성부터 병력 청취, 검사·수술 사전 설명, 진단 통보, 갈등·언어적 공격 대응까지 단계별 대화법을 제시한다.
진료는 기술 이전에 대화, 지금 당장 쓰는 환자 중심 커뮤니케이션

증상 중심이 아닌 기능 중심으로 재구성한 10가지 전략
신뢰 형성부터 갈등·공격 대응까지 말문을 여는 문장 템플릿 제공


의료 분쟁은 설명 부족과 오해에서 시작된다. 환자 자율성과 참여가 표준이 된 지금 의료진은 지식 전달자를 넘어 상담자·교육자 역할을 수행해야 한다. CPX 도입, 환자경험평가 확대, 고령·만성질환자의 증가로 명확한 설명, 공감, 설득, 갈등 관리는 선택이 아니라 성과와 안전을 좌우하는 핵심 역량이 됐다.
이 책은 진료 프로세스와 실무 상황에 맞춰 커뮤니케이션 기능을 경청·질문·설명·동의·설득·공감·감정 배려·관계 형성/유지로 정리하고, 이를 실제 장면에 매핑한 10가지 전략을 제시한다. 초기 라포 형성, 병력 청취 질문·경청, 검사·수술 사전 설명, 진료 정보 설명, 진단 통보, 공감 대화, 관계 유지, 갈등 상황·언어적 공격 대응까지 “언제 무엇을 어떻게 말할 것인가”를 단계별로 보여 준다.
각 전략은 관찰 가능한 대화 행동으로 쪼개고, 개방·폐쇄 질문 전환, 이해 확인, 공감 공식, 동의 얻기 구조, 설득의 프레이밍, 요약·합의 문장 등 즉시 사용 가능한 스크립트·체크리스트를 제공한다. 더 나아가 증상·과별이 아닌 기능 중심 평가 틀을 제안해 임상수행시험/내부평가, 환자경험지표, 설명의무 기록까지 교육·평가·기록을 한 번에 연결한다.
많은 책이 원칙을 말하지만, 진료실에서는 시간 압박 속에 곧바로 쓸 수 있는 문장과 순서가 필요하다. 이 책은 표현–순서–기록을 일치시켜, 말 한마디가 동의와 신뢰, 순응도, 분쟁 예방으로 이어지게 하는 실행 매뉴얼이다. 팀 교육과 신규 스태프 온보딩, 모의환자 훈련의 표준 자료로도 적합하다.
의사·전공의·간호사·PA·코디네이터, 의대·간호대 교육자, 병원 경영·QA 담당자를 위한 책이다. 독자는 초진·재진별 오프닝–탐색–설명–합의 흐름과 검사·수술 사전 설명·동의 획득 템플릿, 진단 통보 시 공감 공식, 갈등·언어적 공격 대응 문장, 기록에 남길 핵심 포인트를 한 번에 배울 수 있다. 이를 통해 환자 신뢰와 치료 순응도가 높아지고, 재설명·체류시간은 줄며, 분쟁·컴플레인 리스크는 낮아진다. 팀 교육과 신규 스태프 온보딩, 임상수행시험·환자경험지표 개선에도 바로 활용 가능하다.

목차

환자 중심 의료 커뮤니케이션 전략

01 초기 관계 형성 전략
02 병력 청취 질문 전략
03 병력 청취 경청 전략
04 검사 및 수술을 위한 사전 설명 전략
05 진료 정보 설명 전략
06 질병 진단 통보 전략
07 공감적 대화 전략
08 관계 유지 대화 전략
09 갈등 상황 대처 전략
10 언어적 공격 대응 전략

저자소개

박재현 (지은이)    정보 더보기
상명대학교 사범대학 국어교육과 교수다. 미국 펜실베이니아 주립대학교에서 스피치 커뮤니케이션으로 석사학위를, 서울대학교 사범대학 국어교육과에서 화법 교육으로 박사학위를 받았다. 상명대학교 사범대학 학장, 교육대학원장, 한국화법학회 회장을 역임했으며, 사회언어학회 편집위원, 국어교육학회 연구이사로 활동하고 있다. 주요 저서로 『마음이 만나는 교실: 선생님이 알아야 할 배려와 설득의 대화법』(2024), 『화법 교육을 위한 의사소통 이론』(2023),『교육토론의 원리와 실제』(2018) 등이 있다. 의사소통과 화법 교육에 관련된 주제로 100편 이상의 논문을 한국연구재단 등재지에 게재했다.
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김승현 (지은이)    정보 더보기
홍익대학교 사범대학 국어교육과 교수다. 서울대학교 사범대학 국어교육과를 졸업하고, 동 대학원에서 화법 교육으로 석사학위와 박사학위를 받았다. 한국교육과정평가원 부연구위원을 거쳐 홍익대학교 교수로 재직 중이다. 한국국어교육학회 연구이사, 한국어교육학회 전공이사, 한국화법학회 편집이사, 국어교육학회 편집이사, 한민족문화학회 편집위원으로 활동하고 있다. 의사소통 이론 및 교육에 대한 관심을 바탕으로, 관계 형성 및 인공지능 활용을 통한 대화 교육으로 범위를 확장해 다양한 연구를 수행하고 있다. 주요 저서 및 연구로는 『화법 교수학습 모형』(2023, 공저), “한방병원 의료커뮤니케이션 양상 분석 및 향상 방안 연구”(2023), “학습 대화를 지원하는 생성형 인공지능 챗봇 개발 연구”(2024)가 있으며, 의사소통 및 화법 교육 관련 다수의 논문을 한국연구재단 등재지에 게재했다.
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정민주 (지은이)    정보 더보기
한남대학교 사범대학 국어교육과 교수다. 서울대학교 사범대학 국어교육과에서 화법 교육으로 석사학위와 박사학위를 받았다. 한국교육과정평가원 부연구위원을 거쳐 한남대학교 교수로 재직 중이다. 한국화법학회 부회장 및 편집위원장, 국어교육학회 전공이사, 한국어교육학회 지역이사로 활동하고 있다. 의사소통 이론 및 교육에 대한 관심을 바탕으로, 협상 및 갈등 해결 교육, 의료 커뮤니케이션으로 범위를 확장해 다양한 연구를 수행하고 있다. 주요 저서 및 연구로는 『화법 교수학습 모형』(2023, 공저), “한방병원 의료커뮤니케이션 양상 분석 및 향상 방안 연구”(2023), “고령 환자 대상 의료 커뮤니케이션 교육의 방향”(2021) 등이 있으며, 의사소통 및 화법 교육 관련 다수의 논문을 한국연구재단 등재지에 게재했다.
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현진숙 (감수)    정보 더보기
선린대학교 응급구조과 교수다. 서울대학교 간호대학원에서 석사학위를, 한남대학교에서 의료경영학 석사학위를 취득했으며, 계명대학교 간호대학원에서 박사과정을 수료했다. 국군간호사관학교 교수, 국군의무학교 시뮬레이션 센터 개발 담당을 거쳐 선린대학교 교수로 재직 중이다. 전국응급구조과 교수협회 교육이사로 활동하고 있으며, 주요 관심사는 응급환자관리, 전문심장소생술, 시뮬레이션이다. 응급의료에 관심을 확장하여 연구를 수행하고 있다. 주요 저서 및 연구로는 『응급환자관리학』(2023, 공저), “응급구조학 재난”(2024), “응급환자 간호를 위한 시뮬레이션 교육효과: 메타분석”(2019) 외 다수가 있다.
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이상목 (감수)    정보 더보기
고려대학교 구로병원 응급중환자외상외과 진료교수다. 서울대학교 산업공학과를 졸업하고 차의과학대학교 의학전문대학원을 졸업했다. 서울대학교 병원 외과 전공의, 서울특별시 보라매병원 대장항문외과 전임강사, 가톨릭대학교 인천성모병원 중환자의학 전담교수를 거쳐 고려대학교 구로병원에 재직 중이다.
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책속에서

주증상과 관련된 사항을 확인한 후에는 동반 증상과 위험 요인에 대해서도 질문해 증상을 보다 구체적으로 파악해야 한다. 첫째, 증상과 관련된 징후나 동반 증상에 대해 질문한다. 둘째, 육체적 변화나 자율신경적 변화 등에 대해 질문한다. 체중 변화, 식욕이나 소화력의 변화, 수면 상태의 변화, 열이 나거나 추위를 느끼는지에 대한 여부, 대소변 상태나 배뇨 증상 변화 등이 있다. 셋째, 증상을 악화하거나 완화할 가능성이 있는 위험 요인이나 조절 인자에 대해 질문한다.
“02_병력 청취 질문 전략” 중에서


검사 과정에서 통증이 예상된다면 통증 발생 시점이나 통증의 범위, 통증 지속 시간 등을 미리 설명하고, 검사를 진행하는 중에도 환자에게 통증이 발생하거나 환자가 걱정하고 있는 부분이 있는지 확인해 환자가 안심하고 검사를 받을 수 있도록 배려한다. 아울러 검사 후 나타날 수 있는 동반 현상이나 대처 방법에 대해서도 설명해 이상 증상이 생겨도 불안감 없이 적절히 대처할 수 있도록 한다
“04_검사 및 수술을 위한 사전 설명 전략 ” 중에서


의료 영상에 대해 설명할 때에는 우선 영상에 나타나 있는 신체 조직의 형체, 구조, 위치를 환자가 잘 이해할 수 있도록 설명해야 한다. 대부분의 환자는 의료 영상을 판독할 수 있는 지식이 없기 때문에 영상을 보더라도 영상 속 조직이나 기관의 상태가 어떠한지 알기 어렵다. 그러므로 의료 영상을 설명할 때에는 우선적으로 영상에서 보이는 신체 부위의 명칭과 상하좌우를 환자들이 인식할 수 있도록 하고, 필요에 따라서는 촬영된 각도와 방향도 덧붙여서 촬영된 영상을 명확하게 이해하도록 돕는다. 해부학적 구조를 설명한 후에는 해당 부위의 기능적 역할도 함께 설명해 환자가 본인의 질환이나 상태를 이해하는 데 도움을 준다.
“05_진료 정보 설명 전략” 중에서


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