학생부에 기록되는 질문 중심 탐구토론 수업

프롤로그
왜 지금 탐구토론인가

PART 1 학생부에 기록되는 탐구토론 수업 설계

1장. 왜 지금 탐구토론이 학생부 경쟁력이 되는가 ··· 8
1. 학생부는 단순 활동 기록이 아니라 사고 과정의 기록이다
2. 내신 5등급제와 고교 학점제 시대, 학교 수업을 다시 붙잡아야 한다
3. 학생부에 남는 것은 결과가 아니라 사고의 과정이다
4. AI 시대, 대학이 원하는 핵심 역량이 달라지고 있다

2장. 수행평가형 탐구토론 설계법 ··· 16
1. 좋은 토론 주제는 어떻게 만들어지는가
2. 교과 개념을 ‘질문’으로 바꾸는 것이 핵심이다
3. 역할 분담이 토론 수업의 질을 결정한다
4. 수행평가형 탐구토론은 ‘수업 시간 안’에서 완성되어야 한다

3장. AI 활용 탐구토론 수업 준비 ··· 28
1. AI는 질문을 만드는 도구가 될 수 있다
2. AI는 자료 탐색과 관점 비교를 돕는 도구가 될 수 있다
3. AI는 반론과 재반론을 설계하는 사고 훈련 도구가 될 수 있다
4. AI 활용에서 가장 중요한 것은 ‘사고의 주체성’이다

PART 2 사회 수업에서 바로 쓰는 탐구토론

4장. 사회 탐구토론 수업 설계하기 ··· 43
1. 사회 교과와 탐구토론의 연결
2. 성취기준 기반 탐구토론 수업 설계
3. 수행평가형 탐구토론 수업 설계

5장. 실제 사회 탐구토론 수업 사례 ··· 76
1. 탐구토론 수업 설계와 평가 계획
2. 탐구토론 수업의 실제 실행 과정
3. 탐구토론 수업의 교육적 의미와 확장

PART 3 윤리 수업에서 깊이 있는 질문 만들기

6장. 윤리 탐구토론 수업 설계하기 ··· 96
1. 윤리 교과의 탐구토론의 연결
2. 윤리 교과 탐구토론 수업 설계
3. 수행평가형 윤리 탐구토론 수업 설계

7장. 윤리 탐구토론 수업 실제 사례 ··· 117
1. 윤리 탐구토론 수업 설계와 평가 계획
2. 윤리 탐구토론 수업의 실제 실행 과정
3. 윤리 탐구토론 수업의 교육적 의미와 확장

PART 4 탐구토론 이후의 성장과 기록

8장. 토론 이후 사고를 확장하는 글쓰기 ··· 141
1. 토론 후 글쓰기가 중요한 이유
2. 기술적 글쓰기: 토론 내용을 사실로 정리하기
3. 개인적 반응 글쓰기: 토론 경험을 성찰하기
4. 평가적 글쓰기: 주장과 논리를 판단하기
5. 해석적 글쓰기: 토론의 의미를 확장하기
6. 연합적 글쓰기: 다양한 관점을 통합하기

9장. 학생부에 남는 성장 기록 만들기 ··· 149
1. 학생부에 기록되는 탐구 과정
2. 학생부에 남는 행동 특징
3. 실제 세특 사례 분석
4. 성장 중심 피드백 설계
5. 탐구토론과 학생 성장의 연결

에필로그_157
탐구토론은 학생의 사고를 남긴다

부록
1. 사회 탐구토론 학생 활동 워크시트 ··· 158
2. 윤리 탐구토론 학생 활동 워크시트 ··· 163
3. 탐구토론 입론과 글쓰기 학생 사례 ··· 167