허승환 나승빈의 승승장구 학급경영

프롤로그_교사는 무엇을 어떻게 가르쳐야 할까?

PART 1. 학급의 시작
교사와 아이, 행복한 관계 맺기

1. 학급경영의 열쇠, '황금의 2주일' 준비하기(1)
2. 학급경영의 열쇠, '황금의 2주일' 준비하기(2)
3. 문제행동의 시작 ‘칭찬 요구’ 다루기
4. 가장 많은 문제행동 ‘관심 끌기’ 대처하기
5. '씨실(친절)'과 '날실(단호)'로 관계 맺기
6. ‘검투사의 법칙’으로 대하기
7. 학급경영의 하수·중수·고수
8. 교사와 아이가 함께 꿈꾸고 다짐하는 학급
9. 교사와 학생이 함께 성장하는 비법

PART 2. 성장과 놀이
놀이로 키우는 소속감과 자존감

10. 장점 수용으로 자존감을 키워주는 놀이
11. 주인공으로 살아가기
12. 인생 계획 프로젝트
13. 소속감을 키우는 협력놀이
14. 이름이 주는 소속감 느끼기
15. 제안하는 학급 문화 만들기
16. 선택과 책임 알기
17. 사회적 기술 이야기
18. 소행성 프로젝트로 사회적 기술 배우기


PART 3. 수업의 기술
아이와 함께 즐거운 수업 만들기

19. 공동의 목표로 함께 참여하기
20. 아이들이 주체가 되어 수업 진행하기
21. 메타인지를 활용한 친구 가르치기-TPS
22. 학습 스타일과 최고의 공부법 찾기
23. 젊은 작가되기


Special Q&A 학급의 미래
어제보다 더 나은 학급경영을 꿈꾸다

24. 학부모와의 관계, 적당한 거리는 어디일까?
25. 학생과의 관계, 적당한 거리는 어디일까?
26. 잃어버린 자존감을 찾아라! 교사에게 의미 있는 수업이란?
27. 실패하는 교실 VS 성공하는 교실, 차이는 무엇일까?

에필로그_훌륭한 교사는 무엇이 다를까

성공하는 교실을 위해서 교사와 학생 간에는 무엇보다 ‘존중’이 있어야 합니다. 그리고 배움에 대한 열정이 있어야 합니다. 가르침이 배움으로 그대로 연결되면 좋겠지만 현실은 그렇지 않다는 것은 교사들은 잘 알고 있습니다. 그 부분을 인정 하고 그 간격을 줄이기 위한 노력을 하는 것이 필요합니다.

아이들의 이야기를 듣는 장치 만들기
아이들의 이야기를 듣는 공식, 비공식 장치를 만드는 것이 좋습니다. 공식적으로는 주기적으로 수업과 학급운영에 대해 이야기를 주고받는 성장회의를 하는 것이 좋으며, 비공식적으로는 글쓰기나 안건 게시판 등을 활용하면 좋습니다. 관심이 있는 과목별로 팀을 만들어서 수업에 대해 기여할 수 있는 장치를 만드는 것 도 좋은 방법입니다.

주기적인 소통과 피드백 나누기
좋은 수업을 하기 위해서는 서로의 호흡이 잘 맞아야 합니다. 서로의 표정을 볼 수 있어야 하고, 생각을 읽을 수 있어야 합니다. 학생들과 소통의 기회를 많이 만들고, 수업 중 언제라도 모르는 것에 대해 이야기 나눌 수 있는 학급이라면 배움이 있을 수밖에 없습니다.

성공하는 교실을 위한 학생의 역할 만들기
교육 선진국에서는 학교나 학급의 가치를 하나의 지향점으로 만들어서 함께 달성해 나갑니다. “우리 반을 배움이 있고, 성장이 있는 반으로 만들기 위해서는 어떤 노력을 해야 할까?”등의 주제로 토의하고 토론해서 많은 지지를 받은 항목을 배움 덕목으로 만들고 함께 달성해 나간다면 성공하는 교실이 될 수 있을 것입니다.

2017년 5월, 일본 여행을 갔을 때 일입니다.