미래교육을 열어가는 배움중심 원격수업

머리말

1장 원격수업 시대, 학교혁신의 새 길을 찾다

[학교자치] 원격수업 시대와 학교 민주주의 _ 이윤서
[학교운영] 코로나가 뒤흔든 학교, 소통과 협력으로 새 길을 찾다 _ 이윤서
[수업철학] 원격수업에 교육철학 담기 _ 이형빈

2장 원격수업에서 '교육과정-수업-평가' 일체화하기

[과학] '교육과정-수업-평가/피드백'으로 생생한 원격수업 만들기 _ 임해성
[국어] 학생참여형 수업, 에듀테크에 로그인하다 _ 고은정
[영어] 학생의 성장을 지원하는 피드백 제공하기 _ 장수진

3장 원격수업으로 삶의 역량 키우기

[역사] 공감능력과 실천의지를 키우는 원격수업 _ 정원영
[미술] 온라인에서 미적 성장 이루어 내기 _ 양혜원
[수학] 수포자 없는 수학 원격수업 _ 박현중

4장 원격수업에서 더욱 소중한 '보살핌'과 '관계'

[기술가정] 코로나 블루 속 원격 수업을 통한 위로와 공감 _ 이주안
[자율활동] 온라인에서 학교폭력 예방하기 _ 박경하
[상담활동] 배움을 지원하는 상담활동과 학습돌봄 _ 이윤서

5장 원격수업, 교사의 도전과 성장

[도덕] 신규교사의 원격수업 성장기 _ 서민정
[주제선택] 사서교사의 첫 블렌디드 러닝 _ 윤은정

6장 원격수업으로 자유학기 운영하기

[진로탐색] '따?꿈', 공유하는 꿈을 통한 성장 _ 정아진
[주제선택] '고고학', 고전의 불시착-원격수업에서 고전 읽기 _ 정아진
[주제선택] 삶과 어우러진 '삼시세끼 비법노트' _ 김지현

7장 원격수업 시대, 학교는 사라지지 않는다

[도서관] 도서관이 사라졌다? 도서관이 살아 있다! _ 윤은정
[급식] 협력으로 만들어 가는 안전한 학교급식 _ 김지현

8장 원격수업 시대의 학급운영

[학급운영] 사회적 거리두기 교실에서 사회적 연대의 길을 찾다 _ 정아진
[학급운영] 공동체 놀이로 소통하는 학급 만들기 _ 임해성

9장 원격수업 시대, 교육의 본질을 생각하다

[교사/학생론] 원격수업 시대, 교사와 학생을 돌아보다 _ 이윤서
[미래교육] 학교의 미래에 대한 상상 _ 이형빈

부록 학생들의 이야기

원격수업으로 배움의 폭을 넓히다 _ 표승연
코로나 시대, 선생님과 우리가 함께 걸어온 길 _ 박예성
이번 생에 코로나 19는 처음이라서 _ 이유민
함께여서 가능했던 2020 코로나 극복기 _ 김동현

하늘빛중학교 교사들은 ‘교육과정-수업-평가/피드백’이라는 방식을 찾아냈다.
원격수업 환경에 적합한 교육과정 재구성을 설계하고, 수업시간에 학생들의 참여와 협력을 이끌어 내며, 학습과정 및 결과에 대한 평가를 진행하며 매 순간마다 적절한 피드백을 제공하는 흐름이다.
이는 탁월한 개인의 성과가 아니라, 원격수업에서도 학생의 성장을 지원하고자 하는 교사들의 집단지성의 결실이다.

특히 여러 플랫폼의 활용으로 원격수업만의 장점을 이끌었는데, 이를 통해 종종 대면 수업보다 뛰어난 학습 효과가 나타났다.
화상 통화 서비스 ZOOM 내의 소회의실 기능을 활용해 학생들이 모둠을 꾸려 의견을 공유하는 등 학생과 학생 사이의 상호작용이 원만히 이루어졌고, 다양한 의견을 접하고 새로운 생각을 할 수 있는 성장의 계기가 되었다.
- ‘학생들의 이야기’ 중에서