시선이 머무는 국어 수업

들어가는 글 ━ 5

제Ⅰ부 요람에서 무덤까지 독서 코칭

Ⅰ. 독서 코칭이 대안이에요
1. 문해력 절벽의 시대 ━ 015
2. 스며드는 독서 ━ 017
3. 독서 코칭의 시작, 주도권은 독자에게 ━ 019
4. 질문의 힘은? ━ 020
5. 질문의 시작, 느낀 점을 묻는다. ━ 022
6. 질문하기, 모르는 것을 묻는다. ━ 024
7. 질문하기 - 더 알고 싶은 것을 묻는다. ━ 026
8. 질문하기 - 작가와 생각이 다른 것을 묻는다. ━ 029
9. 질문하기 - 토의하고 싶은 것을 묻는다. ━ 032
10. 토의 활동 - 경청에 주의해야 한다. ━ 036
11. 글쓰기 활동 ━ 039
12. 글쓰기 피드백 요령 ━ 041

Ⅱ. 알콩달콩 재밌는 독서 전략
1. 어떤 책을 읽을까요? ━ 043
2. 독서 과정이 모여 콘텐츠가 되어요. SNS 활용 ━ 044
3. 편식은 안 돼! 영양 균등 독서 ━ 046
4. 세대별 독서 코칭 방법 ━ 048

Ⅲ. 단계별 독서캠프 사례
1. 독서캠프와 함께한 40년 ━ 068
2. 유아기 독서캠프 ━ 071
3. 초등 저학년 독서캠프 사례 ━ 074
4. 초등 고학년 독서캠프 사례 ━ 078
5. 중학교 독서캠프 사례 ━ 081
6. 고등학교 독서캠프 사례 ━ 097

제Ⅱ부 나를 발견하고 세상을 이롭게 하는 독서 수업

Ⅰ. 문학작품으로 세상 엿보기
1. 책 고르기와 읽기 ━ 130
2. 책 대화 ━ 132
3. 책 소개와 모둠원의 대화, 실천을 담은 발표 ━ 133
4. 독서와 실천을 담은 글쓰기 ━ 135

Ⅱ. 열여섯 살 아이들과 함께한 진로 독서 수업

Ⅲ. 두 가지 방식으로 비경쟁 독서 토론하기
1. 첫 번째 방식 - 카프카의 『변신』을 읽고 ━ 147
2. 두 번째 방식 - 『팩트풀니스』를 읽고 ━ 151
3. 수업 시간에 비경쟁 독서토론을 하는 법 ━ 153

Ⅳ. 책 대화 프로젝트
1. 책 친구와 나누는 대화 ━ 157
2. 개인 글쓰기 초안을 작성하는 2시간 ━ 161

Ⅴ. 심미적 체험 문학 활동
1차시 : 소설을 왜 읽는가, 우리에게 왜 소설이 필요한가? ━ 168
2차시 : 퀴즈의 빈칸 채우며 소설 읽기 ━ 170
3차시 : 모둠별 퀴즈 대결 ━ 171
4차시 : 인물 탐구 ━ 171
5차시 ~7차시 : 비경쟁 토론 ━ 172

제Ⅲ부 고등학교 짬짬이 활동 수업

Ⅰ. 책은 사라질 것인가?
1. 봄 ━ 183
2. 여름 ━ 186
3. 가을 ━ 189
4. 겨울 ━ 192

Ⅱ. 단편소설 한 편, 한 시간 동안 읽기
1. 『땀 흘리는 소설』의 첫 번째 소설. 「어비」 (김혜진) ━ 202
2. 『땀 흘리는 소설』의 두 번째 소설. 「가만한 나날」 (김세희) ━ 206

Ⅲ. 미니 토론 시간-노약자석에 관한 의견

Ⅳ. 나만의 방법으로 시 읽기
1. 수업의 시스템화: 좋은 수행평가지 제작하기 ━ 213
2. 시집 한 권 읽기 의의와 방법 ━ 214
3. 수행평가의 실제, 그리고 의의 ━ 217

Ⅴ. 책갈피 만들기

제Ⅳ부 어른의 향기 - 방송중 성인 독서 수업
1. 빵점짜리 방송중 수업계획서 ━ 225
2. 방송중 ‘문학의 날’- 우리 반과의 마지막 수업 ━ 227
3. 성인 학습자가 교복을 입던 날 ━ 233
4. 방송중 가을 소풍 ━ 237
5. 방송중 학생회 ━ 241
6. 방송중 졸업식 - 작별 인사 ━ 244
7. 성인 학습자와 읽은 시와 소설 ━ 248
8. 칠순 학습자가 만난 그림책 ━ 251
나가는 글 ━ 254