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수학, 근대를 빛내다 2

수학, 근대를 빛내다 2

(자유학년제 / 고교학점제 청소년 수학교양서)

김성철, 김영관, 박병주, 박종하, 박진호, 서보억, 신현용, 이동근 (지은이), 에스라수학교육회 (감수)
  |  
경문사(경문북스)
2023-02-28
  |  
29,000원

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수학, 근대를 빛내다 2

책 정보

· 제목 : 수학, 근대를 빛내다 2 (자유학년제 / 고교학점제 청소년 수학교양서)
· 분류 : 국내도서 > 청소년 > 청소년 수학/과학
· ISBN : 9791160735949
· 쪽수 : 392쪽

책 소개

수학자 한 사람의 일생을 살펴본다는 것은 수학의 본질을 살펴보는 것만큼이나 의미 있는 과정이다. 한 명의 학생이 수학을 배우고 알아가는 과정을 살펴보는 과정은 수학자 한 사람이 수학을 발견하고 수학하는 과정을 살펴보는 것만큼이나 값진 일이다.

목차

01 레오나르도 다빈치
1 레오나르도 다빈치의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 다재다능함을 보여준 사람, 레오나르도 다빈치를 만나다
3 레오나르도 다빈치의 질문
4 레오나르도 다빈치와 함께하는 수학 과제 탐구

02 갈릴레오
1 갈릴레오의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 우주의 원리를 수학의 길로 인도한 사람, 갈릴레오를 만나다
3 갈릴레오의 질문
4 갈릴레오와 함께하는 수학 과제 탐구

03 메르센
1 메르센의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 수학자의 플랫폼의 역할을 한 사람, 메르센을 만나다
3 메르센의 질문
4 메르센과 함께하는 수학 과제 탐구

04 카발리에리
1 카발리에리의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 불가분량법으로 미적분의 토대를 구축한, 카발리에리를 만나다
3 카발리에리의 질문
4 카발리에리와 함께하는 수학 과제 탐구

05 파스칼
1 파스칼의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 인간은 생각하는 갈대! 사상가, 파스칼을 만나다
3 파스칼의 질문
4 파스칼과 함께하는 수학 과제 탐구

06 라이프니츠
1 라이프니츠의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 미적분학 발견자이며 근대 마지막 다학문학자, 라이프니츠를 만나다
3 라이프니츠의 질문
4 라이프니츠와 함께하는 수학 과제 탐구

07 베르누이
1 베르누이의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 수학계의 명문가(名文家), 베르누이를 만나다
3 베르누이의 질문
4 베르누이와 함께하는 수학 과제 탐구

08 푸리에
1 푸리에의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 근대 해석학의 탁월한 업적을 남긴 푸리에를 만나다
3 푸리에의 질문
4 푸리에와 함께하는 수학 과제 탐구

09 볼차노
1 볼차노의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 무한에 관심을 가진 묵묵한 연구자, 볼차노를 만나다
3 볼차노의 질문
4 볼차노와 함께하는 수학 과제 탐구

10 아벨
1 아벨의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 노벨상 부럽지 않은 아벨상의 원조, 아벨을 만나다
3 아벨의 질문
4 아벨과 함께하는 수학 과제 탐구

11 해밀턴
1 해밀턴의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 새로운 수체계로 세상을 더 깊게 바라본 수학자, 해밀턴을 만나다
3 해밀턴의 질문
4 해밀턴과 함께하는 수학 과제 탐구

12 멘델
1 멘델의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 후대 학자들이 주목한 멘델을 만나다
3 멘델의 질문
4 멘델과 함께하는 수학 과제 탐구

13 톨스토이
1 톨스토이의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 소설 속에서 수학의 의미를 되새긴 대문호, 톨스토이를 만나다
3 톨스토이의 질문
4 톨스토이와 함께하는 수학 과제 탐구

14 클라인
1 클라인의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 근대 수학교육의 변화를 견인한, 클라인을 만나다
3 클라인의 질문
4 클라인과 함께하는 수학 과제 탐구

15 푸앵카레
1 푸앵카레의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 밀레니엄 문제를 제기한 푸앵카레를 만나다
3 푸앵카레의 질문
4 푸앵카레와 함께하는 수학 과제 탐구

부록
1 수학자의 질문 해설
2 수학자와 함께하는 수학 과제 탐구 해설
3 연대표
4 수학자의 활동 지역 및 그 지역과 관련된 학자 예시

□ 참고문헌
□ 찾아보기

저자소개

신현용 (지은이)    정보 더보기
<수학 IN 음악>, <수학 IN 디자인>, <대칭: 갈루아 이론>, <수학: 학제적 대화코드>, <무한: 수학적 상상> 등을 저술하였으며, 한국수학교육학회 회장과 제12차 국제수학교육대회(ICME-12) 조직위원장으로 봉사하였다. 한국교원대학교에서 교수로서 30여 년간 근무했고, 현재는 수학디자인연구소 매디자인(mathesign)의 연구원이다.
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