수학과 교수·학습의 이론과 실제

한국교원대학교 수학교육과 및 모스크바국립사범대학교 수학과 졸업 전공: 수학교육학전공(Ph.D.). 주요 관심: 수학교수법, 수학 영재교육, 수학사와 수학교육 경상대학교 수학교육과 조교수이며, 교육연구원 책임연구원 경상국립대학교 수학교육과 교수 [저서] ● 유추를 통한 수학탐구(2005, 공저) ● 교사를 위한 수학사(2003) ● 제7차 교육과정과 교과서(2001, 공저) ● 세계의 학교교육과 교사양성교육(2000) ● 그래프도 배우고 함수도 알고 ● 삼각함수도 배우고 삼각형도 알고 ● 다면체도 배우고 공간도 알고 ● 식도 배우고 수학도 알고 ● 수학사도 배우고 수학도 알고 ● 대수·기초해석·조합의 탐구문제들(상, 하) ● 평면기하학의 탐구문제들(1, 2) ● 증명방법으로 보는 다양한 부등식(1, 2) ● 뇌를 자극하는 수학공부 ● 학교수학의 점프 ● 놀라운 수학나라 대탐험 등 다수

수학교사로 수학체험교구와 공학 도구를 역동적으로 활용하였고, 현재 충남대학교 수학교육과에서 이를 예비교사에게 가르치고 있다.

이화여자대학교 수학교육과 박사 국립공주대학교 수학교유고가 교수

이화여자대학교 사범대학 수학교육과(학사) 이화여자대학교 교육대학원 수학교육 전공(석사) 이화여자대학교 대학원 수학교육학과(박사) 현 강원대학교 수학교육과 교수

단국대학교 수학교육학 박사 한국교육과정평가원(KICE) 부연구위원 (현)전북대학교 수학교육과 교수 주요 저서 《수학과 교수·학습의 이론과 실제》 (공저) 《CODAP으로 통계 수업 디자인하기》 (공저) 《키워드 수학교육학》 (공저) 등

부산대학교 수학교육과 교수

전북대학교 수학교육과 교수

제주대학교 수학교육과 교수

전남대학교 수학교육과 졸업(학사) 전남대학교 교육학과 수학교육전공 졸업(석사) 한국교원대학교 수학교육학과에서 박사학위 취득 전남대학교 수학교육과 교수 주요 저역서로 “수학교수학적 상황론”(2022), “예비교사와 현직교사를 위한 수학과 교수-학습의 이론과 실제”(2023), “수학교육논술”(2023) 등이 있다.

경북대학교 수학교육과 교수