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처음 읽는 인도사

처음 읽는 인도사

전국역사교사모임 (지은이)
  |  
휴머니스트
2018-12-12
  |  
20,000원

일반도서

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처음 읽는 인도사

책 정보

· 제목 : 처음 읽는 인도사 
· 분류 : 국내도서 > 역사 > 아시아사 > 인도사
· ISBN : 9791160801835
· 쪽수 : 268쪽

책 소개

처음 읽는 세계사 시리즈. 인도의 어제와 오늘을 제대로 이해하기 위한 본격적인 역사서로 기획되었고, 인도사를 처음 접하는 한국인에게 초점을 맞춰 집필했다.

목차

처음 읽는 세계사 시리즈를 펴내며
머리말
프롤로그 - 오랜 역사 속에서 계속 발전해 온 나라, 인도를 만나다

1장 인더스 문명의 탄생과 국가의 탄생

1 인더스 문명이 탄생하다
2 아리아인, 북부의 새 주인이 되다
3 북부에 여러 나라가 들어서다
•인도의 위대한 신화, <마하바라타>
4 마가다 왕국, 제국 출현의 기초를 만들다
•브라만교의 경전, 베다
★인도 특유의 사회 체계, 카스트

2장 제국의 성립과 발전
1 마우리아 왕조, 최초의 제국을 건설하다
2 북부에 쿠샨 제국, 남부에 여러 나라가 발전하다
3 굽타 왕조, 북부를 또다시 통일하다
•<라마야나>, 인도인의 참모습을 담다
★힌두교와 그 신들, 다양성과 통일성을 자랑하다

3장 제국의 분열과 이슬람 세력의 침입
1 곳곳에 여러 세력이 공존하다
•엘로라 석굴 사원
2 이슬람 세력, 인도 땅에 나라를 세우다
3 남부, 촐라 왕국과 비자야나가르 왕국이 힘을 떨치다
•바스쿠 다 가마, 인도에 오다
★인도 문화, 동남아시아로 퍼져 나가다

4장 무굴 제국의 탄생과 서양 세력의 등장
1 무굴인, 인도 땅에 제국을 세우다
•바부르, 무굴 제국이 나아갈 길을 제시하다
2 무굴 제국, 전성기를 맞이하다
3 무굴 제국이 쇠퇴하고, 유럽 세력이 다가오다
•인도인의 또 다른 종교, 시크교
★인도 이슬람 문화의 꽃, 타지마할

5장 영국 지배하의 인도
1 영국 동인도회사, 세력을 확대하다
2 근대화와 사회 개혁 운동이 일어나다
3 영국 정부, 인도를 직접 지배하다
•세포이 봉기의 영웅, 락슈미 바이
★무굴 제국은 왜 멸망했을까

6장 독립을 위한 투쟁
1 반영(反英) 민족운동을 벌이다
2 완전 독립을 주장하다
•불가촉천민의 아버지, 암베드카르
3 독립을 달성하다
•무장 독립 투쟁가, 보스
★위대한 영혼, ‘간디’

7장 독립 이후 새로운 국가 건설
1 인도, 두 나라로 분리 독립하다
•간디, 끝까지 하나의 인도를 외치다
•언어, 다양하다 못해 복잡하다
2 의회민주주의와 비동맹 외교로 발전하다
3 국가자본주의가 발달하다
★인도 아대륙의 또 다른 나라들

8장 희망찬 미래를 향하여
1 정치 구조가 다양화되다
•인도 민주 정치의 한계, ‘네루 왕조’
2 계획경제 체제를 수정하다
3 대중, 사회 변화의 주인공이 되다
•다양한 종교가 공존하는 인도
★인도인의 삶에도 특수성과 보편성이 있다
★역사 속의 인도와 우리나라

에필로그 - 인도의 다양성에 주목하자
연표
인도의 역사 변천사
찾아보기

저자소개

전국역사교사모임 (지은이)    정보 더보기
뜻있는 한국 역사교사들이 학생들이 즐겁게 공부하며 건강한 민주 시민으로 자랄 수 있는 ‘살아 있는 역사교육’을 하고자 1988년에 만든 모임이다. 현재 2,000여 명의 회원이 전국 각 지역에서 활발히 활동하면서 지역사와 한국사, 동아시아사, 세계사 등 교과별로 학습자료를 개발하는 한편, 인터넷·사진·동영상·현장체험학습 등을 활용한 다양한 교육방법 연구와 이론화를 위해 노력하고 있다. 역사교육 전문지인 계간 《역사교육》을 비롯해 다수의 단행본을 펴내며 역사교육의 대중화를 위해서도 힘쓰고 있다. 그동안 《살아있는 한국사 교과서 1, 2》, 《살아있는 세계사 교과서 1, 2》, 《외국인을 위한 한국사》 (한국어판·영어판), 《마주 보는 한일사 1, 2》, 〈처음 읽는 세계사〉 시리즈(터키사·미국사·인도사·일본사·중국사), 《전국역사교사모임 선생님이 쓴 제대로 한국사(전10권)》, 《나의 첫 세계사 여행(전4권)》, 《초등학생을 위한 맨처음 한국사(전5권)》, 《초등학생을 위한 맨처음 세계사(전7권)》, 《우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가》, 《역사, 무엇을 어떻게 가르칠까》, 《역사 선생님이 들려주는 친절한 동아시아사》, 《역사교실, 역사에서 배우고 삶으로 가르치는》 등을 펴냈다.
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책속에서

인도 아대륙에 사람이 살기 시작한 것은 기원전 50만 년경으로, 이들은 조잡한 돌 도구로 식물을 채집하거나 동물을 사냥하면서 떠돌아다녔다.




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