하버드대학 토론수업

프롤로그 : 하버드대학은 왜 토론수업에 집중하는가?

chapter 1 하버드대학은 왜 토론수업에 집중할까?
1. 말 잘하는 사람이 리더가 된다
2. 지적 호기심을 자극해서 새로운 지식을 찾는다
3. 지속 가능한 성장의 도구, 생각하는 힘을 키운다
4. 사실과 거짓을 구별하는 능력을 만든다
5. 토론을 통해 용기와 창의적 기질을 만든다
6. 팀의 위대함, 상호 협력하는 방법을 배운다
7. 토론이 혁신적인 리더를 만든다
8. 말로 표현하면 생각이 선명해진다

chapter 2 토론수업, 하버드대학은 어떻게 성공했나?
1. 모든 학생이 가르치고 모든 선생이 배운다
2. 철저하게 기획하고 빈틈없이 준비한다
3. 경험하지 않은 것을 경험하게 만드는 토론수업의 기술들
4. 너무 많이 아는 것에 대한 반성
5. 교수는 학생을 의심하지 않고 학생은 교수를 의심하지 않는다
6. 토론을 하버드대학의 문화로 만들었다
7. 토론의 불을 지핀다

chapter 3 하버드대학 토론수업의 원칙 : 생각과 경청
1. 모든 것은 불확실하다
2. 독립적인 사고를 장려한다.
3. 지적 참여를 넘어 감정적 참여를 유도한다
4. excellent question, 나쁜 질문은 없다
5. 적극적 경청으로 상대의 마음을 연다
6. 질문으로 경청한다
7. 들어야 할 때 입을 닫는다

chapter 4 하버드대학 토론수업의 마법 : 질문
1. 토론수업의 핵심은 질문이다
2. 개방형 질문으로 대화를 시작한다
3. 상대의 준비상태를 진단한다
4. 정보를 얻기 위해 질문한다
5. 상대가 가진 답을 시험하기 위해 질문한다
6. ‘How to?’에 대해 질문한다
7. 우선순위에 대해 질문한다
8. 미래를 예측하기 위해 질문한다
9. 가정해서 질문한다
10. 확장형 질문을 한다
11.일반화를 위해 질문한다

chapter 5 하버드대학 토론수업의 기술 : 대화
1. 첫 질문에 승부수를 띄운다
2. 상대가 듣고 싶은 말을 먼저 한다
3. 발언 전에는 반드시 ‘check again’ 한다
4. 반대 의견이 부딪치는 경우, 공감을 확장한다
5. 쉽게 말한다
6. 쉽게 질문한다
7. 자신의 발언으로 상대의 말을 재해석하지 않는다
8. 뛰어난 상대와 토론한다
9. 혼자 이기는 토론이 아니라, 함께 이기는 토론을 한다
10. 좋은 타이밍을 이용한다

에필로그
토론, 누구나 잘할 수 있다