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AI기반 융합교육의 이론과 실천

AI기반 융합교육의 이론과 실천

박휴용, 신인수, 임선아, 임다미, 문정미 (지은이)
동문사
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AI기반 융합교육의 이론과 실천
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : AI기반 융합교육의 이론과 실천 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9791163285847
· 쪽수 : 256쪽
· 출판일 : 2024-03-25

책 소개

각 대학에서 인공지능 융합교육 차원에서 현장 연구와 교육을 선도하고 있는 저자들의 전문성과 통찰력이 본 저서에 잘 녹아 있으므로, AI 기반 융합교육에 대한 이론적 이해를 넓히고, 구체적 실천 전략을 탐색하기 위한 교육전문가들에게 많은 도움이 될 것이다.

목차

01 인공지능과 학교교육 _ 임다미
1. 인공지능과 교육 관련 정책 동향
2. 인공지능 교육 실현을 위한 정책적 지원
3. 인공지능 교육의 범위
4. 인공지능 교육과 교사의 역량
5. 인공지능 교육과 교수학습
6. 인공지능을 학교교육에 접목할 때 필요한 윤리적 고려사항

02 융합지식과 인공지능 기반 학습의 원리 _ 박휴용
1. 융합지식 시대의 학습
2. 기술적 시대의 학교교육의 변화
3. 기술 기반 사회를 위한 학습의 원리
4. 생성형 AI 기술의 이해

03 디지털 기반 학습환경과 학습심리 _ 임선아
1. 교수학습에서 디지털 기기의 활용
2. 디지털 기반 학습환경과 동기
3. 학습동기를 촉진하는 테크놀로지
4. 디지털 기반 수업을 이끄는 자기주도학습력

04 컴퓨팅 사고력 함양을 위한 융합수업 설계의 이론과 실천 _ 문정미
1. SW·AI 융합교육
2. 초중고 맥락에서 컴퓨팅 사고력
3. CT 함양을 위한 융합수업 설계 사례
4. CT 융합수업 설계에서 고려할 사항

05 생성형 인공지능을 활용한 교수학습법 _ 박휴용
1. AI 챗봇을 활용한 영어교육
2. 적응형 학습(Adaptive learning)에의 적용
3. 가상 튜터(AI tutor)와 스마트 콘텐츠 활용
4. 생성형 AI 활용 미술교육
5. 디자인 교육
6. 음악교육

06 학업성취도 예측에서 통계분석과 머신러닝의 차이 _ 신인수
1. 교육데이터 분석과 머신러닝의 개요
2. 교육 분야에 사용되는 전통적 통계분석과 교육데이터 사이언스
3. 교육 분야에서 사용되는 머신러닝 알고리즘
4. 교육 분야에서 사용되는 전통적 통계분석과 머신러닝 알고리즘의 철학적, 방법론적,
활용상 차이
5. 교육 분야에서의 전통적인 통계분석 및 머신러닝 활용 사례
6. 교육 분야 머신러닝, 전통적 통계분석 적용 시 주의할 점
7. 머신러닝,통계분석,교육이 교차하는 분야에서
교육 분야 데이터 과학자로 성장하기 위한 공부방법
8. 머신러닝을 활용한 국내외 연구

저자소개

박휴용 (지은이)    정보 더보기
전북대학교 교육학과 교수다. 연세대학교 교육학과에서 학사 및 석사 학위를 받았고, 미국 위스콘신-메디슨대학교에서 박사 학위를 받았다. 성신여자대학교 교육학과 조교수를 거쳐 2011년부터 현재까지 전북대학교에서 학생들을 가르치고 있으며, 전북대학교 AI융합교육연구소장과 SSK 디지털기반교수학습연구(DiTeL) 연구책임자를 맡고 있다. 국무총리산하 국정평가 자문위원, 다문화교육학회 부회장 및 여러 학회 이사, 전북대학교 사범대 부학장을 역임했고, 행안부 지방자치인재개발원 자문위원, 학술진흥재단 전문평가위원 등을 맡고 있다. 주요 저서로 『융합지식과 융합교육과정』(2018), 『포스트휴머니즘과 교육의 미래』(2019), 『포스트휴먼 교수학습론』(2021), 『인공지능기반 교육의 원리와 실제』(2023) 등이 있다. 네 저서는 각각 2019, 2020, 2022년 세종우수학술도서와 2023년 대한민국학술원 우수도서에 선정된 바 있다. KCI, SCI, SSCI, SCOPUS 등에 120여 편의 논문을 게재했으며, 현재 전북대학교 학부와 대학원에서 교육과정, 질적연구방법론, AI 융합교육 관련 과목들을 가르치고 있다.
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임선아 (지은이)    정보 더보기
캘리포니아대(University of California, Santa Barbara), 교수학습(Teaching & Learning) 전공, 박사(Ph.D.) 2010년 현 전북대학교 교육학과 교수 <주요 저서> 행동수정(Garry Martin & Joseph Pear 공저)(공역, 2012, 학지사) 성취동기: 교수-학습에서 성취력을 높이기 위한 방안(M. Kay Alderman 저)(공역, 2015, 학지사) 교육심리학(공저, 2022, 도서출판 신정
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임다미 (옮긴이)    정보 더보기
플로리다주립대(Florida State University), 교육공학(Instructional Systems) 전공, 박사 (Ph.D.) 2012년 현 국립공주대학교 교육학과 부교수 <주요 저서> 인공지능학습(Donald Clark 저)(공역, 2022, 박영story)
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신인수 (지은이)    정보 더보기
플로리다주립대(Florida State University), 측정 및 통계(Measurement and Statistics) 전공, 박사(Ph.D.) 2009년 현 동국대학교 교육대학원 교수
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문정미 (지은이)    정보 더보기
미주리주립대(University of Missouri-Columbia), 교육정책(Educational Policy) 전공, 박사(Ph.D.) 2021년 현 전북대학교 SSK 디지털 기반 교수학습 연구단 전임연구원
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