골리앗 무찌르기

교육개혁을 주제로 연구해온 교육사학자다. 컬럼비아대학교에서 박사학위를 받은 후 컬럼비아대학교를 거쳐 뉴욕대학교에서 교육사 및 교육정책을 가르쳤다. 2020년에 퇴직해 명예교수로 있다. 래비치는 연방교육부의 차관(1991-1993), 미국학업성취도평가(NAEP)의 자문위원과 브루킹스연구원의 석좌연구원(1997-2005)으로도 활동했다. 2010년 이후 학교선택제, 차터스쿨, 표준화시험, 교원평가 등의 교육개혁에 대한 입장을 전면적으로 바꿔 시민사회를 중심으로 한 풀뿌리 교육운동을 전개하고 있으며 온라인상의 교육논쟁에 적극적으로 참여하고 있다. 이 책은 그 결과물 중 하나다. 1974년 The Great School Wars: New York City, 1805-1973을 출간한 이후 이 책까지 22권의 단행본을 냈으며, 수백편의 논문과 교육논평을 발표했다. 2010년에 발간된 The Death and Life of the Great American School System: How Testing and Choice are Undermining Education은 미국의 공교육 개혁, 그 빛과 그림자(2011)라는 제목으로 번역 출간되었다.

서울대학교 교육학과 교수이다. 2006년 UCLA에서 국제비교교육학 박사학위를 받았다. 교육개혁의 정치사회학, 사회정의교육, 교직 및 교사사회학, 근현대 한국교육의 형성, 동아시아 교육의 특질 등 교육을 역사사회학적·사회구조적으로 분석하는 데 관심을 두고 연구하고 있다. 또한 한반도를 넘어 국제사회의 교육발전을 둘러싼 담론을 연구주제로 삼아, 아프리카·동남아시아·라틴아메리카 지역 개발도상국의 교육발전에 관한 연구를 수행하고 있으며, 교육발전을 위한 이론적 논의와 실천에도 참여하고 있다. 국내외 교육의 이론 및 실천적 논쟁 속에서 ‘교육적인 교육’의 이미지를 탐색하고 공유하며, 나아가 이를 대중화할 수 있는 방안을 모색하고자 한다. 주요 저서로는 『배움의 조건』(2018), 『인권과 학교교육』(2020)이 있으며, 공저로는 『교육이 희망이다』(2020), 『모두를 위한 양질의 교육: 아시아편』(2024), 『교육사회학 핸드북』(2026 출간 예정) 등이 있다.