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상담행정과 정책

상담행정과 정책

김인규, 김동일, 김소아, 노성덕, 손재환, 유현실, 이호준 (지은이)
  |  
사회평론아카데미
2021-06-28
  |  
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상담행정과 정책

책 정보

· 제목 : 상담행정과 정책 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 인문계열 > 심리학
· ISBN : 9791167070135
· 쪽수 : 563쪽

책 소개

우선 상담행정의 개념과 범위를 살펴보고, 현재 상담 서비스를 제공하고 있는 여러 상담 현장에 관계되는 법률과 제도, 정책을 알아본 뒤, 다양한 상담 현장에서 진행되는 상담행정의 실제적인 절차와 내용을 제시하고자 하였다.

목차

서문 4

Chapter 01 상담행정과 상담조직 11
1. 상담행정 13
1) 상담행정의 개념 13
2) 상담행정의 원리 17
2. 상담조직 21
1) 상담조직의 개념 22
2) 조직의 유형 23
3. 공공상담조직과 민간상담조직 30
1) 공공조직과 민간조직의 비교 31
2) 공공상담조직의 특성 35
3) 민간상담조직의 특성 44

Chapter 02 상담법 51
1. 상담 분야 현행 법률 53
1) 현황 53
2) 법률에 명시된 상담기관 66
3) 법률에 명시된 상담 인력 71
2. 상담 법제화를 위한 노력과 과제 77
1) 상담 법제화를 위한 노력 78
2) 상담사법(안)의 내용 79
3) 심리상담 모법 제정을 위한 과제 82

Chapter 03 상담정책 85
1. 공공상담정책의 현황 87
1) 학교상담정책(교육부) 87
2) 청소년상담정책(여성가족부) 91
3) 아동상담정책(보건복지부) 94
4) 가정상담정책(여성가족부) 100
5) 노동·직업상담정책(고용노동부 주관, 부처 연합) 103
6) 여성상담정책(여성가족부) 105
7) 중독상담정책(보건복지부·한국지능정보사회진흥원) 107
8) 군상담제도(국방부) 109
9) 범죄피해자상담제도(경찰청·법무부) 112
10) 이혼숙려상담제도(법무부) 116
11) 심리상담 바우처 사업 117
12) 상담 분야의 NCS 120
2. 민간상담 사업의 운영과 상담 단체 122
1) 민간상담 사업의 운영 122
2) 상담 단체 현황 124

Chapter 04 상담자격 131
1. 상담사의 구분 133
2. 상담자격 136
1) 상담자격의 종류 137
2) 국가자격 138
3) 민간자격 161
3. 상담자격 제도의 발전 방안 173
1) 국가자격의 문제점 174
2) 민간자격의 문제점 176
3) 상담자격 제도의 발전 방안 178


Chapter 05 상담자의 직무역량과 조직적응 189
1. 직무역량 191
1) 직무역량의 개념 191
2) 상담자 직무역량 모델 192
3) NCS와 상담 직무역량 196
2. 조직적응 203
1) 조직적응의 개념 203
2) 조직적응의 지표 204
3) 상담자의 조직적응 205
3. 조직 정체성과 전문직 정체성 207
1) 조직 정체성과 전문직 정체성의 개념 207
2) 상담자의 조직 정체성 209
3) 전문직의 개념과 특성 210
4) 상담자의 전문직 정체성 213
5) 상담자의 전문직 정체성과 조직 정체성 갈등 216
4. 직무소진과 직업소명 217
1) 직무소진의 개념 218
2) 상담자의 직무소진 221
3) 상담자의 직업소명 224

Chapter 06 상담윤리 229
1. 주요 상담윤리강령 231
1) 한국상담학회 윤리강령 231
2) 한국상담심리학회 윤리강령 233
2. 상담윤리의 행정적 차원 235
1) 상담사 선발 및 역량관리 236
2) 상담 수행에 대한 관리 239
3) 내담자 스크리닝 241
4) 주지된 동의 243
5) 심리검사 244
6) 상담 내용 기록 및 보관 247
7) 비밀보장과 그 한계 248
8) 다중 관계 250
9) 홍보 활동 252
10) 상담기관 운영 253
3. 윤리적 의사결정 모델과 윤리문제 254
1) 윤리적 의사결정 모델 255
2) 윤리문제 해결 지침 261
3) 윤리문제 신고 절차 263
한국상담학회 윤리강령 및 시행세칙 원문 268
한국상담심리학회 윤리강령 및 시행세칙 원문 284

Chapter 07 공공상담기관 행정의 실제 I 309
1. 공공상담기관의 현황과 운영 근거 311
1) 공공상담기관의 현황 311
2) 공공상담기관의 운영 근거 313
2. 상담 사업의 기획 323
1) 상담 사업 기획의 중요성 324
2) 상담 사업 기획의 동기 326
3) 수요 예측 328
4) 콘텐츠 구성과 수행 방식 결정 328
5) 예산 확보 및 인력 배치 계획 330
6) 사업계획서 작성 332
3. 상담 사업의 진행과 종결 334
1) 상담 사업의 홍보 335
2) 상담 사업의 진행 336
3) 상담 사업의 종결보고 338
4. 상담 사업의 서비스 질 340
1) 서비스 질의 의미 340
2) 서비스 질의 관리 342

Chapter 08 공공상담기관 행정의 실제 II 345
1. 인사관리 347
1) 직원 선발 348
2) 부서 배치 및 업무 배정 354
3) 보수 및 복리후생 354
4) 교육훈련 357
2. 복무관리와 평가 364
1) 근무시간 364
2) 휴가 365
3) 직원 평가 367
4) 승진 369
5) 포상과 징계 372
3. 재정관리 374
1) 재원 확보 374
2) 예산 계획 377
3) 예산 집행 378
4) 결산 보고 383
4. 정보 및 자료관리 384
1) 정보와 자료 384
2) 상담기록 385
3) 보안 387
4) 개인정보보호 388

Chapter 09 청소년상담복지센터의 상담행정 실무 393
1. 청소년상담복지센터의 개관 395
1) 역사 395
2) 설치 근거 및 기능 398
3) 지역 내 역할 399
4) 상담자의 역할 405
2. 청소년상담복지센터의 사업 추진체계 407
1) 여성가족부 408
2) 한국청소년상담복지개발원 409
3) 청소년상담복지센터 409
4) 청소년안전망 필수연계기관 411
3. 청소년상담복지센터의 운영 414
1) 설치 기준 414
2) 조직 416
3) 인력 417
4) 근무조건과 업무상 주의사항 420
4. 청소년상담복지센터의 주요 사업과 행정 421
1) 청소년안전망 422
2) 청소년동반자 프로그램 428
3) 학교 밖 청소년 지원 사업 431

Chapter 10 위(Wee) 프로젝트의 상담행정 실무 I 437
1. 위(Wee) 프로젝트의 개관 439
1) 실시 목적과 법적 근거 439
2) 실시 배경 440
2. 위(Wee) 프로젝트의 체계 442
1) 추진체계 442
2) 기관별 기능 및 현황 444
3. 위(Wee) 프로젝트의 상담 인력 447
1) 전문상담(순회)교사 447
2) 전문상담사 451

Chapter 11 위(Wee) 프로젝트의 상담행정 실무 II 453
1. 위(Wee) 클래스의 상담행정 실무 455
1) 상담 업무 455
2) 행정 업무 460
2. 위(Wee) 센터의 상담행정 실무 465
1) 상담 업무 465
2) 행정 업무 470

Chapter 12 대학상담센터의 상담행정 실무 481
1. 대학상담센터의 개관 483
1) 설립과 현황 483
2) 역할 485
2. 대학상담센터의 운영 형식 486
1) 대학상담센터의 운영모델 개관 487
2) 전국대학교학생상담센터협의회 492
3) 대학상담센터 운영 사례 494
3. 대학상담센터의 운영모델 탐색 507
1) 역할과 기능 508
2) 지원 환경 508
3) 인적 자원 509
4. 대학상담센터의 운영모델 제안 511
1) 대학상담센터 운영모델의 개관 512
2) 기본형 513
3) 표준형 518
5. 대학상담센터의 상담행정 실무 521
1) 접수 면접 521
2) 개인상담 523
3) 집단상담 523
4) 심리검사 524
5) 위기상담 525
6) 교육 및 연구 527

부록 상담행정 관련 서식 531
1. 청소년상담복지센터 서식 532
2. 위(Wee) 클래스 서식 537
3. 대학상담센터 서식 541

참고문헌 550
찾아보기 559

저자소개

노성덕 (지은이)    정보 더보기
한국청소년상담복지개발원 경영기획본부장 저서 및 역서로 『지역사회기반 청소년상담의 실제』 (2018), 『학교상담과 학교사회사업 치료계획서』 (2017), 『학교 또래상담』 (2014), 『상담심리학』 (2014) 등이 있다.
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손재환 (지은이)    정보 더보기
가톨릭꽃동네대학교 상담심리학과 교수 공저서로 『청소년 상담: 이론과 실제』 (2판) (2020)가 있다.
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유현실 (지은이)    정보 더보기
단국대학교 상담학과 교수 저서 및 역서로 『반듯한 아이의 범죄심리』 (2021), 『고등학교 진로교육의 실제』 (2020), 『학습장애 위험군 아동의 조기선별을 위한 읽기검사 표준화 연구』 (2013) 등이 있다.
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김동일 (지은이)    정보 더보기
서울대 교육학과 교수 저서 및 역서로 『동물매개 교육지도사』 (2021), 『DSM-5에 기반한 상담 및 심리치료 플래너』 (2020), 『지능이란 무엇인가』 (2019), 『청소년 이해를 위한 심리학』 (2018) 등이 있다.
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김소아 (지은이)    정보 더보기
한국교육개발원 위(Wee) 프로젝트연구지원센터 소장 저서로 『교육심리학』 (2009, 공저), 『교육심리의 이론과 실제』 (2007) 등이 있다.
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이호준 (지은이)    정보 더보기
전주대학교 상담심리학과 교수 전주대학교 수퍼스타칼리지의 학장을 맡고 있다.
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