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독해력 깨우는 비법 : 문학적인 글 읽기

독해력 깨우는 비법 : 문학적인 글 읽기

김주환, 이순영 (지은이)
우리학교
14,000원

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독해력 깨우는 비법 : 문학적인 글 읽기
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책 정보

· 제목 : 독해력 깨우는 비법 : 문학적인 글 읽기 
· 분류 : 국내도서 > 청소년 > 학습법
· ISBN : 9791167553935
· 쪽수 : 174쪽
· 출판일 : 2026-07-13

책 소개

중학교부터는 독해력이 성적을 크게 좌우한다. ‘읽기’가 되지 않으면 국어는 물론 사회, 과학도 성적을 올리는 데 한계에 부딪히고 만다. 그럼 읽기 능력은 어떻게 향상할 수 있을까? 문제 풀이를 하면 나아질까? 국내 최고의 문해력 분야 권위자이자, 대한민국 교사들이 가장 신뢰하는 전문가인 이순영 고려대학교 국어교육과 교수와 김주환 국립경국대학교 국어교육과 교수가 중학생 문해력에 관한 해법을 내놓았다.

목차

1. 이야기 구조 파악하기
2. 갈등의 해결 과정 파악하기
3. 말하는 이 파악하기
4. 심미적 읽기
5. 다양하게 해석하기

저자소개

김주환 (감수)    정보 더보기
국립경국대학교 국어교육과 교수. 서울대학교 국어교육과를 졸업하고, 고려대학교 국어교육과에서 국어과 교육 과정 연구로 석사·박사 학위를 받았다. 중학교와 고등학교에서 국어를 가르쳤으며, 전국국어교사모임 회장을 맡아 대안 교과서인 『우리말 우리글』을 개발했다. 2022 개정 교육 과정에서 『독서와 작문』 『독서 토론과 글쓰기』 등의 고등학교 교과서 집필에 참여했다. 한국리터러시학회 회장을 지냈으며, 『청소년 거침없이 글쓰기: 전략』 『청소년 거침없이 글쓰기: 실전』 『교사를 위한 독서교육론』 『국어과 교재 연구 및 지도법』(공저) 등을 썼다.
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이순영 (지은이)    정보 더보기
고려대학교 국어교육과 교수. 고려대학교 국어교육과를 졸업하고, 미국 아이오와대학교에서 청소년 독자의 몰입 독서에 관한 연구로 박사 학위를 받았다. 덕성여고에서 국어와 문학을 가르쳤고, 초등학교와 중학교 『국어』 교과서 개발과 검정에 참여했다. 교육부의 학교도서관진흥위원회와 문화체육관광부의 학교도서관평가위원회 위원으로 활동했으며, 다수의 독자·비독자 관련 연구를 수행해 정부의 독서 정책을 세우는 데 기여했다. 한국리터러시학회 회장, 한국출판문화산업진흥원 이사, 한국독서학회 부회장, 국가교육위원회 문해력특별위원회 위원 등을 맡고 있다. 지은 책으로 『독서교육론』(공저) 『청소년 독자의 정체성과 문식 활동』 『국어과 교재 연구 및 지도법』(공저)이 있다.
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책속에서



이야기란, 어떤 사물이나 사실, 현상에 대해 일정한 줄거리를 가지고 하는 말이나 글을 뜻해요. 이야기가 성립하기 위해서는 이야기가 펼쳐지는 ‘배경’과 그 속의 ‘등장인물’, 그리고 등장인물이 벌이는 ‘사건’이 있어야 합니다. 이것이 여러분이 소설의 구성 요소라고 배운 ‘인물’ ‘사건’ ‘배경’이에요. 이를 다른 말로 하면 ‘누가’ ‘언제’ ‘어디서’ ‘무엇을’ ‘어떻게’ ‘왜’입니다. ‘누가’에 해당하는 것이 인물, ‘언제’ ‘어디서’에 해당하는 것이 배경, ‘무엇을’ ‘어떻게’에 해당하는 것이 사건이죠. 그리고 여기에 한 가지, 주인공이 ‘왜 그렇게 행동하는가?’를 더할 수 있어요. 이것과 관련된 것이 바로 주제예요. 이렇게 보면 이야기의 기본 구조는 우리가 아는 육하원칙에서 비롯했다는 것을 알 수 있어요.


우리는 친구와 의견 차이가 있거나 혹은 부모님의 기대가 자신의 바람과 달라서 갈등을 겪기도 합니다. 우리와 마찬가지로 소설이나 드라마 속 주인공 또한 다양한 갈등 상황을 마주하게 되곤 합니다. 갈등 상황은 주인공이 해결해야만 하는 문제라고 할 수 있어요. 주인공이 당면한 문제를 어떻게 풀어 나가는지를 보면서 독자는 공감하기도 하고 삶에 대한 깨달음을 얻기도 하죠. 따라서 이야기를 잘 읽기 위해서는 주인공이 당면한 문제가 무엇인지, 그 문제를 어떻게 해결해 나가는지에 주목해야 합니다.


도서 정보 제공 : Yes24(www.yes24.com), 알라딘(www.aladin.co.kr)

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