보건교사 메시지

제1장 보건 업무도 비대면 소통이 대세다
비대면 시대, 보건 업무는 어떻게 해야 하나? • 12
교직원 성교육 연수도 온라인으로 가능한가? • 19
충격은 충격일 뿐, 새로운 방법을 모색한다 • 27
포스트 코로나, 대면과 비대면의 조화 • 34
보건 업무, 말과 글을 동시에 활용해라 • 40
글의 장점은 기록으로 남는다는 것 • 47
예방 교육은 메시지가 더 효과적이다 • 55

제2장 메시지 글쓰기, 이제 보건 업무의 중요한 수단이다
처음에는 메시지 쓰기가 불편했다 • 63
메시지 전송 전, 수정하고 또 수정해라 • 70
메시지 하나에 울고 웃는 교사들 • 77
메시지 전송에도 원칙이 있다 • 84
전, 중, 후 시차를 두고 메시지 보내라 • 91
메시지 쓰기에 익숙해져라 • 99
보건교사에게 글쓰기 역량이 필요하다 • 106
메시지를 활용하면 업무가 수월해진다 • 113

제3장 보건 업무의 루틴 메시지 글
전교생 요양호 학생 파악 • 121
고등학생 1학년 출장 검진 • 129
2 • 3학년 신체검사 • 137
소변검사 • 144
결핵 검사 • 151
교직원 심폐소생술교육 • 159
교직원들 성교육 연수 • 168
교직원 잠복 결핵 검사 • 177

제4장 메시지 쓰기 역량을 키우는 법
메시지도 글이다. 글쓰기에 강해져야 한다 • 186
글쓰기에서 특효약은 필사이다 • 192
필사는 자판으로 친다 • 199
점심시간 20분, 필사해라 • 207
오후 시간, 잠깐 독서로 머리를 식혀라 • 214
책 쓰기에도 관심을 가져라 • 221
보건 노하우 사장하지 말고 글로 쓰자 • 229
책 쓰기를 도전하면 메시지 쓰기는 쉽다 • 236

제5장 만만한 메시지 쓰기로 학교 건강 수준을 높여라
글로 소통하는 시대, 보건 업무도 예외일 수 없다 • 245
메시지는 업무 누락을 줄인다 • 251
말로는 한계가 있다. 글로 소통해라 • 258
메시지 글을 체계화해서 다음 해에도 참고해라 • 264
아차, 글 실수를 하더라도 핵심은 전달된다 • 271
메시지 쓰기를 불편해하지 말아라 • 278
메시지 쓰기로 학교 건강 수준을 높여라 • 286

학교 내 업무 관련해서 메시지 안내 글쓰기에 참고할 매뉴얼은 없다. 메시지 글은 보건교사의 개성과 역량을 그대로 드러낼 수 있는 영역이다. 그때그때 메시지 글을 쓰기도 하지만 고심해서 한 번에 신경 써서 만들어놓고 저장해두면 해마다 조금씩 수정해서 사용하면 된다. 이렇게 하면 안내 글에 대한 부담감이 줄어든다.

비대면의 시대, 대면과 비대면의 혼합된 시대, 우리가 키워야 할 역량은 글쓰기다. 보건교사도 보건 업무를 할 때, 글을 많이 쓰기 때문에 글쓰기와 친해져야 한다. 다양한 상황들이 발생하는 데, 우린 글로 소통해야 한다. 팬데믹 시대에도 대부분 글로 소통했다. 만날 수가 없기 때문이다. 될 수 있으면 대면 만남을 자제해야 하는 감염병 상황이었기에 유일하게 소통하는 방법은 글뿐이었다.

보건 업무를 하면서도 글로 써서 기록으로 남기길 권한다. 그 글이 어떤 식으로든 참고 자료가 되어 많은 것들을 변화시킨다. 기록으로 남았기 때문에 말로는 가지지 못하는 힘들이 생긴다.