빅픽쳐, 삶을 설계하는 시간 유아기 큰그림 교육

1장. 품 안에서 자라는 가능성: 안정 애착이 여는 유아기의 잠재력
1-1. 애착 형성의 적기는 언제일까?
- 평생의 행복을 좌우할 삶의 첫 번째 기초 애착 18
1-2. 사랑받는 경험이 삶의 기초가 됩니다.
- 아이는 정서적 토대 위에 꿈을 짓습니다. 22
1-3. 불안정한 관계는 아이를 움츠리게 합니다.
- 애착의 결핍이 만드는 마음의 그림자 27
1-4. 안정 애착, 모든 발달의 출발점
- 애착이 인지·사회성·자존감의 뿌리가 되는 이유 32
1-5. 아이의 눈빛과 몸짓을 읽는다는 것
- 민감한 반응이 아이의 마음을 열어줍니다. 36
1-6. 믿음 안에서 자라는 사고력과 창의성
- 안전한 품은 자유로운 탐색으로 이어진다. 41
1-7. 관계의 힘이 이끄는 자기 조절력
- 감정 다루기, 시작은 부모님과의 관계 45
1-8. 아이의 잠재력은 ‘지금’ 피어납니다.
- 유아기는 능력을 기다리는 시기가 아니라 펼치는 시기입니다. 49

2장. 세상을 바라보는 눈: 관찰에서 시작되는 배움
2-1. 아이는 ‘보다’에서 시작하여 ‘느낀다’로 나아갑니다. 58
2-2. 관찰은 호기심을 키우는 씨앗입니다. 62
2-3. 자세히 보는 습관이 사고력을 만듭니다. 67
2-4. 멈춰 서서 보는 법을 배우는 시간 72
2-5. 감각을 깨우는 자연 관찰 놀이 77
2-6. 관찰을 더 깊게 만드는 ‘질문’의 역할 82
2-7. 관찰을 통한 ‘표현’과 그로 인한 ‘사고확장’ 86
2-8. 관찰의 궁극적인 의미 또는 ‘통찰’로의 발전:
세상을 깊이 이해하는 지혜의 눈을 뜨다. 90

3장. 숲이 아이를 키운다: 자연에서 배우는 생명의 수업
3-1. 교실 밖의 교실, 숲이 아이를 부릅니다. 96
3-2. 독일에서 북유럽까지, 세계의 숲 학교가 가르쳐준 지혜
- 선진 숲 교육 현장에서 얻은 배움의 기록 100
3-3. 영국 교육에서 발견한 ‘아이 주도 야외 놀이’와 ‘신체적 자신감’의 힘
- 2024년 영국 교육기관 탐방기 105
3-4. “괜찮아, 다시 해보자!” 숲속 모험이 키우는 도전과 회복의 힘
- 일영 소재 ‘우리들 자연학교’, 헤이리 ‘어린이미술관 자란다 숲 학교’ 110
3-5. 숲에서 심미적 감성 역량을 발견하다: 자연의 모든 것은 음악이 됩니다. 114
3-6. 작은 생명과의 교감
- 숲에서 배우는 존중과 더불어 사는 마음 119
3-7. 봄, 여름, 가을, 겨울
- 사계절 숲의 변화와 함께 자라는 아이의 마음 125
3-8. 숲에서 길어 올린 생명의 지혜, 아이 삶의 밑거름 된다. 131

4장. 그림책은 두뇌를 춤추게 한다: 이야기로 여는 창의성의 문
4-1. 내 손안의 작은 우주, 그림책 - 100권의 ‘보물 씨앗’을 발견하기까지 140
4-2. “뇌가 춤을 춰요!” 146
4-3. 그림책은 두뇌와 마음을 동시에 자극합니다. 152
4-4. 그림책, 마음의 문을 열다: 교감과 성장으로 이어진 작은 변화들 157
4-5. 아이와 부모 우리가 함께 성장한 ‘좋은 그림책 부모모임’ 기록
- 함께 읽고, 함께 자라는 기쁨 161
4-6. 그림책, 부모의 마음을 어루만지다: 치유가 성장이 되는 10년의 여정 166
4-7. “엄마, 이 책 또 읽어주세요”
- 부모와 아이를 잇는 행복한 책 읽기 시간의 마법 171
4-8. 가슴에 심은 ‘보물 씨앗’ 한 알, 평생을 지혜롭게 살아갈 힘이 되다. 176

5장. 질문하고 탐구하며 스스로 답을 찾는 아이: IB 정신을 담은 프로젝트, 잠재력의 꽃을 피우다
5-1. ‘가슴 뛰는 탐험, 스스로 배우는 기쁨!’ 184
5-2. 흙에서 식탁까지, 함께 키우고 나누는 ‘텃밭의 만찬’
(숲과 우리 가족) 프로젝트 191
5-3. 따뜻한 마음으로 세상을 탐험한다.
- ‘상냥히’와 배우는 긍정의 힘,
‘두뇌로 세계 여행’으로 넓히는 생각의 지도 197
5-4. 일상 속 향기로운 예술, ‘허브 프로젝트’
- 오감 체험으로 심미적 감성 역량을 꽃 피운다. 202
5-5. ‘마음으로 걷는 감성 소풍’, 온몸으로 발견하는 ‘지혜의 놀이터’
- 체험이 배움이 되는 순간들 207
5-6. 생각을 나누고 공간을 바꾸며, 함께 성장하는 우리
- ‘열린 토론’과 ‘꿈의 교실 만들기’ 213
5-7. 아이는 다 다르기에 모두 특별합니다. 218
5-8. 유아기는 평생의 성장을 설계하는 시기입니다. 224