어떻게 공부하게 만들 것인가

이 책에 쏟아진 찬사
역자 서문
프롤로그

1부 공부하는 아이의 네 가지 유형

1. 참여의 힘
아이의 열정 깨우기

2. 무한의 가능성, 수동형
조용히 포기하는 아이

3. 현실에 필요한 최고 능력, 목표지향형
완벽해지려다 무너지는 아이

4. 문제아라는 착각, 회피형
도와달라고 외치는 아이

5. 주도적 학습의 정점, 몰입형
행복하게 배우는 아이


2부 공부할 마음을 끌어올리는 방법

6. 학습 유형 살펴보기
건설적 대화를 시작해야 할 때

7. 열정의 불꽃 찾기
수동형의 경우

8. 균형 있는 목표 세우기
목표지향형의 경우

9. 도피에서 도피하기
회피형의 경우

10. 진정한 배움의 의미 찾기
성공적인 평생 학습의 길

가장 중요한 것은 자녀가 성장할 수 있다는 믿음이다. 학습에 대한 무관심은 성격적 결함이 아니라 도움이 필요하다는 신호다. 참여를 촉진하는 또 다른 비결은 자녀에게 이야기하는 방식이다. 좌절감이나 경멸이 아니라 현재 상태를 인정하고 존중하는 방식으로 대화하는 것이다. 대화가 청소년의 발달에 미치는 영향은 포옹이 유아에게 미치는 영향만큼 중요하다. 대화는 건전한 두뇌 발달의 토대가 된다.
참여의 힘

학교와 가정에서 도움을 받으면 신경발달장애 아동들도 잘 성장하고 성공할 수 있다. 전통적 학교 교육에 맞지 않는 독특한 방식으로 뇌의 신경망이 연결돼 있다는 사실이 오히려 어떤 분야에서 뛰어난 능력을 발휘하도록 만들 수도 있다. 창의성, 패턴 인식 능력, 고도의 집중력, 예리한 관찰력, 시공간 사고력, 뛰어난 기억력, 참신한 문제해결 능력은 ADHD, 자폐스펙트럼, 난독증을 가진 아이들과 연관된 다양한 능력의 일부다.
무한의 가능성, 수동형