그림책 읽어주는 시간

1장 그림책 읽는 시간을 위한 준비
그림책은 혼자 읽게 하는 것이 아니라 함께 읽는 것
그림책, 어떻게 고를까?
그림책, 어떻게 읽어줄까?
좋은 독서 습관을 만드는 다섯 가지 방법
칭찬은 덩치가 큰 고래도 춤추게 한다
다양한 장르의 그림책을 읽어주자

2장 그림책 읽어줄까?
채소나라 달리기 대회에서 왜 고추가 1등일까?
재미있는 한글 놀이책
그림책이 시시하다는 아이들에게
꼬리에 꼬리를 무는 그림책 읽기
『감자 이웃』이 선물한 인성교육
나는 악어일까? 오리일까?
일기는 왜 써야 하는 걸까?
사랑을 나누는 마음 따뜻한 그림책
글자 없는 그림책의 매력
<궁금해요!> 아장아장 우리 아기, 어떤 그림책을 읽어줄까?

3장 그림책을 읽고 자라는 아이들
의사소통 능력이 쑥쑥
그림책과 함께하는 유아의 성교육
나는 날 낳아준 엄마와 날 키워준 엄마가 있지!
타인과의 의사소통을 도와주는 그림책
언어지도에 도움이 되는 그림책
지구의 환경 이야기
자연의 맛, 바른 먹거리를 권해요
희망을 발견하는 방법
세상에 있는 다양한 사람들
아름다운 우리 강산을 담아
<궁금해요!> 재미있는 독후활동을 할 수 있는 그림책 10권

부록 : 연령별 추천 그림책 100권
만1세 추천도서
만2세 추천도서
만3세 추천도서
만4세 추천도서

책읽기를 통해 한글을 빨리 터득하길 원한다면 책의 제목은 언제나 똑같이 읽어주는 게 좋다. 예를 들어, 책의 제목이 『날 좀 도와 줘, 무지개 물고기!』라면, “날 좀 도와 줘, 무지개 물고기!”라고 느낌표의 그 느낌을 살려서 읽어준다. 책표지에 있는 제목을 무시하고, “무지개 물고기가 도와달라는 책이네!” 또는 “반짝반짝 빛나는 물고기네!”하며 대충 읽어주면 글자를 잘 모르는 아이는 혼란스러울 수 있다.

옛날이야기를 들려주다 보면, “에이, 말도 안 돼! 그게 어떻게 그렇게 돼요?”라며 물어보는 아이들이 있다. 그런 경우에는 일일이 설명하며, 자세하게 이해를 시켜줄 필요는 없다. 질문하는 아이를 바라보고 미소를 지으며, “그러게 말이야, 어떻게 그렇게 됐을까?” 하는 정도의 반응으로 충분하다. 왜냐하면 옛이야기는 합리적이지 않고, 세세한 묘사도 없이 사건 위주로 이어지는 특성이 있기 때문이다.

유아기의 독서활동은 그림과 글 등의 시각적 기호와 성인이 들려주는 이야기를 자신의 경험과 지식을 활용하여 의미를 구성해가는 과정을 말한다. 그러므로 다양하고 입체적인 독서활동을 통하여 책에 대한 흥미를 가지고, 인성 및 사고력, 창의력 등을 기를 수 있도록 도와야 한다. 그림책은 유아의 언어능력 향상에 긍정적인 영향을 미친다. 그리고 정서와 상상력에 호소하기 때문에 큰 즐거움을 준다. 또한 이야기를 경험함으로써 이야기 문법이나 구조에 대해 자연스레 알 수 있다.