수업모형의 실제

Ph.D 한국교원대학교 교육과정 전공 전) 한국교원대학교 및 대학원 강사, 상지대학교 및 대학원 겸임교수 [저서 및 연구] 교육과정의 이해(2010) 수업모형의 실제(2012) 초등교사를 위한 행복한 교실 만들기(2018) 교사, 교육과정 중심에 서다(2018) 교사를 위한 교육과정론(2020) 외 수업전문성 향상을 위한 교사평가 준거의 이론적 탐색 외 다수 연구

공주사범대학 교육학과 졸업(교육학사) 서울대학교 대학원 교육학과 졸업(교육학 석사) 건국대학교 대학원 교육학과 졸업(교육학 박사) The University of Waikato 객원 교수(New Zealand) 청소년상담원 부모교육 교수요원 초등학교 특별활동 교과용도서 심의회 심의위원 역임 한국교원대학교 종합교육연수원 교장자격연수 강사 한국교육과정평가원 교원임용경쟁시험 출제위원 한국교육개발원 교원양성기관평가 위원 상지대학교 인문사회과학대학 교직과 교수(현재) 【주요 저서 및 논문】 교사를 위한 교육과정론. 공저, 공동체(2011) 실제적 교육방법론, 양서원, 2004. 새로운 교육과정 탐구: 재개념주의적 접근, 공저, 성원사, 1991. 초·중등학교 교육과정의 편성과 운영 실태 분석, 학습자중심교과교육연구, 10(3). 2010. 다문화교육에 관한 연구경향과 과제, 학습자중심교과교육연구, 10(1). 2010. 교사 임파워먼트에 관한 연구 동향과 전망 및 과제, 한국교원교육연구. 24(1호), 2007. 교사의 교육과정 인식과 실천에 관한 연구. 교육과정연구. 17(1), 1999. 외 다수