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과정 중심 평가, 이것만은 꼭 알고 가자!

과정 중심 평가, 이것만은 꼭 알고 가자!

(개정판, 선생님이 꼭 읽어보아야 할 교육과정 이야기 2)

추광재, 박일수, 안서헌, 이세은 (지은이)
박영스토리
16,000원

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과정 중심 평가, 이것만은 꼭 알고 가자!
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 과정 중심 평가, 이것만은 꼭 알고 가자! (개정판, 선생님이 꼭 읽어보아야 할 교육과정 이야기 2)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9791172792091
· 쪽수 : 184쪽
· 출판일 : 2026-03-03

책 소개

과정 중심 평가를 결과 중심 평가와 대립시키지 않고 함께 보완하는 평가로 정리한다. 객관성·타당성·신뢰성을 전제로 개념부터 실천까지 다룬다. 평가의 목적과 교사의 전문성을 다시 세운다.

목차

1장
과정 중심 평가: WHY? 1

2장
결과 중심 평가와 과정 중심 평가: 평가관 이해하기 11
결과 중심 평가와 선발적 교육관 _ 16
결과 중심 평가와 측정관 _ 18
결과 중심 평가와 규준지향평가 _ 19
결과 중심 평가와 준거지향평가 _ 20
과정 중심 평가와 인본주의적 교육관 _ 22
과정 중심 평가와 총평관 _ 23
과정 중심 평가와 능력지향평가 _ 24
과정 중심 평가와 성장지향평가 _ 25
결과 중심 평가와 과정 중심 평가의 비교 _ 26

3장
과정 중심 평가에 관한 여러 오해들 33
과정 중심 평가는 수행평가에서만 가능한가? _ 35
과정 중심 평가는 형식적(공식적) 평가로 수행해야 하는가? _ 38
과정 중심 평가는 교육과정-수업-평가-기록의 일관성을 추구하는가? _ 41
과정 중심 평가가 새로운 평가 방법인가? _ 44
과정 중심 평가에서 루브릭이 필요한가? _ 48
과정 중심 평가 방법에서의 관찰평가는 무엇인가? _ 52
수행평가를 과정 중심 평가에서 적용할 때는 어떻게 해야 하는가? _ 54
과정 중심 평가는 차시별 모든 단계에서 모든 학생을 동시에 평가해야 하는가? _ 58

4장
과정 중심 평가의 특징: 형성평가와 수행평가, 그리고 상시평가
등과 어떠한 차이가 있는가? 61
과정 중심 평가와 수행평가 _ 63
과정 중심 평가와 형성평가 _ 70
과정 중심 평가와 상시평가 _ 75
과정 중심 평가의 특징 _ 77

5장
과정 중심 평가의 실행 방법 및 절차 83
성취기준의 분석 _ 86
평가 계획 수립 _ 91
평가 도구 및 채점기준 개발 _ 97
평가의 실행 _ 100
평가 피드백 제시 _ 100
평가 결과 기록 및 평가 결과 통지 _ 102

6장
과정 중심 평가의 실제: 무작정 따라하기 103
처음 해본 평가, 학행이치(學行異致) _ 105
‘주제 중심 프로젝트 수업’ 속 과정 중심 평가 사례 _ 106
‘수학 교과 수업’ 과정 중심 평가 사례 _ 133
지금의 과정 중심 평가는 _ 154
평가가 수업이 되다! 수업의 길잡이, 과정 중심 평가 _ 155
프로젝트 기반 수업에서의 과정 중심 평가 적용 사례 _ 157

저자소개

박일수 (지은이)    정보 더보기
공주교육대학교 교수 한국교원대학교 대학원 교육과정학(박사) 한국교원대학교 대학원 교육과정학(석사) 경인교육대학교 초등교육과(학사) [저서] 통합교과의 이론과 실제(공저, 2020) 교육과정과 수업(공저, 2019) 예비 및 현직 교사를 위한 교육평가의 이해(2021) 교육과정(공저, 2024) 교사교육, 교육과정 설계, 교사교육과정, 과정중심평가 등에 관심을 가짐. 현직 및 예비교사를 위한 교육평가의 이해(2022)
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추광재 (지은이)    정보 더보기
한국교원대학교 대학원 교육과정 및 수업 전공(Ph.D) 공주대학교, 공주교육대학교 강사, 한국교원대학교 및 상지대학교 대학원 겸임교수 춘천교육대학교 강사(현재) 【주요 저서 및 논문】 ·교사를 위한 교육과정론(공저), 공동체(2020) ·교사, 교육과정의 중심에 서다(공저), 박영스토리(2018) ·과정중심평가 이것만은 꼭 알고 가자(개정판, 공저), 박영스토리(2026) 외 다수 ·수업전문성 향상을 위한 교사평가 준거의 이론적 탐색, 학습자중심교과교육연구, 7, 2005 ·교육과정 실행 수준 결정요인 탐색, 교육과정연구, 28(3), 2006 외 다수
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안서헌 (지은이)    정보 더보기
홍천초등학교 교사 전) 강릉남산초, 동화초, 소초초 교사, 강원도교육연구원 파견교사 [학력] 춘천교육대학교 초등교육과(교육학사) 한국교원대학교 대학원 교육학 초등교육학(교육학석사) 고려대학교 대학원 교육학 교육과정학(박사수료) [저서 및 연구] 개념기반 교육과정과 수업(역) (2022) 초등교사의 원격수업 경험에 관한 합의적 질적 연구(2021) 온·오프라인 교육 환경에서의 기초학력 지원 및 격차 해소 방안 연구(2021) 인공지능 활용 초등수학수업 지원시스템 확대·적용 방안 연구(2019~2021) 등
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이세은 (지은이)    정보 더보기
강원도교육연구원 파견교사 전) 문혜초, 신철원초, 청양초 교사, 섬강초 교사 [학력] 춘천교육대학교 수학교육과(학사) 경인교육대학교 대학원 융합교육학(석사 수료) [저서 및 연구] 2022 교실수업·평가 현장지원단(중앙지원단) 2022 학생평가 컨설턴트(교육부) 2022 전국 시도교육감협의회 2차 교육과정 현장 네트워크 강원도 대표 2021~ 강원도 교육과정 연구위원 교과 교육과정 재구성 예시 자료집 집필(2020, 교육부) 초등 교원 창의?놀이수학 자료 개발(2019~2020, 교육부) 교육과정 및 과정 중심 평가 강의 다수 마을 교육과정 개발 위원 및 지역화 자료 개발 다수
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