초등 출력 독서

추천사
프롤로그_ 문제는 출력이다!

1부 : 출력 독서 - 읽기

1장. 왜 지금 출력 독서인가?
1. 수단으로서의 독서에서 성숙한 독서로
2. 답을 찾는 독서에서 질문하는 독서로
3. 의미를 파악하는 독서에서 의미를 창조하는 독서로
4. 단순한 독서에서 종합적인 사고력을 키우는 독서로
5. 입력만을 위한 독서에서 출력을 위한 독서로
6. 빠르게 많이 읽는 독서보다 천천히 깊게 읽는 독서로
7. 방황하는 독서에서 방향 잡는 독서로

2장. 출력 독서력을 키우기 위한 독서
1. 출력 독서를 위한 책 고르기
1)책 선정이 중요한 이유 2)책을 선정하는 기준
2. 출력 독서를 위한 독서 방법
1)감각적 이미지를 떠올리며 읽자! 2) 끊임없이 질문하며 읽자! 3)배경지식을 활용하며 읽자!
3. 성공적 출력 독서를 위한 독서 전략
1) 읽기 전 전략과 활동: 마음껏 상상하고 예측하라!
2) 읽기 중 전략과 활동: 묻고 따지고 연결하고 파악하라!
3) 읽기 후 전략과 활동: 다양하게 정리하여 내 것으로 만들어라!

2부 : 출력 독서 - 말하고 쓰기

1장. 출력 독서를 완성하는 비경쟁 독서 토론과 독후감 쓰기
1. 비경쟁 독서 토론하기
1)비경쟁 독서 토론이 추구하는 세 가지 목표 2)비경쟁 독서 토론 순서와 방법
2. 출력 독서의 완성은 독후감 쓰기
1)책의 종류에 따라 독후감 다르게 쓰기 2)독후감 쓰기 순서와 방법 3)독후감 함께 읽기 사례

2장. 출력 독서로 내 아이가 잡는 세 가지
1. 정보 찾기 능력이 아닌 정보 편집 능력을 가진 아이
2. 퍼즐형 능력이 아닌 레고형 능력을 가진 아이
3. 단순 사고 능력이 아닌 연결 능력을 가진 아이

부록_ 출력 독서를 위한 추천 도서 참고문헌

자신의 생각을 자신의 언어로 말하고 쓰지 못하는 아이들을 지켜보며, 독서와 배움의 의미와 지식의 한계, 지식인의 부끄러움을 다시 생각해보았습니다. 생각 끝에 아이들이 이렇게 된 것이 독서를 통해 지식을 입력만 하고 출력하지 못한 결과인 것 같아 ‘독서 출력’을 화두로 삼게 되었습니다. 입력만을 지상 최대의 과제로 삼았던 부끄러운 모습에서 벗어나 이제는 우리 아이들을 출력하는 아이로 길러야 합니다. 그것만이 답입니다.

의미를 ‘창조’하는 독자가 되는 데 글쓰기만 한 것이 없습니다. 입력보다 출력에 중점을 두고 읽으면 지금까지의 독서 양상에 역전현상이 나타나게 됩니다. 읽는 자세나 방법, 또는 태도에 변화가 나타나기 때문입니다.
글을 쓰기 위해서 읽으려면 예전보다 더 집중해야 합니다. 중요하다고 판단한 부분에 밑줄을 긋고, 단락의 내용을 요약하고, 관련 자료를 확인하고, 저자의 주장에 근거를 찾아내는 노력을 자연스럽게 하게 됩니다. 예전보다 책을 더 자세하게 읽으려는 노력을 하게 됩니다. 누가 시키지 않았지만 읽기와 쓰기의 방식을 바꾸겠다는 생각만으로도 아이의 독서 활동에 변화가 일어나는 것입니다.