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책읽는 아이의 놀라운 자존감

책읽는 아이의 놀라운 자존감

오여진 (지은이)
북아지트
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책읽는 아이의 놀라운 자존감
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 책읽는 아이의 놀라운 자존감 
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 교육/학습 > 독서/작문 교육
· ISBN : 9791187310334
· 쪽수 : 280쪽
· 출판일 : 2019-12-16

책 소개

온작품읽기, 인성독서 등 다양한 형태의 책 읽기부터 가정 독서모임 시작하기, 함께 읽으면 좋은 책 리스트, 학년별 토론 내용 등이 담겨 있다. 풍부한 자료와 실제 사례들이 넘쳐나 독서 교육을 전혀 해본 적 없는 초보 엄마라도 당장 따라할 수 있다.

목차

추천의 글
들어가는 말

•제1장•참을 수 없는 존재의 가벼움


◆ 낭비한 젊음만큼 채워진 지혜 018
◆ 민망함 가득한 ‘내 아이 천재 만들기’ 022
◆ 우리 아이 영유아 사교육, 대실패하다 027
◆ 삶의 가치를 깨우쳐준 책들 034
◆ 엄마의 독서 | 사랑할 땐 별이 되고, 이해인 040
◆ 엄마의 독서 | 그녀, 헨리 라이더 해거드 042

•제2장•부모와 교사, 냉정과 열정 사이
◆ 내 아이가 이상해요 046
◆ ‘평균적’인 아이란 없다 048
◆ 부모가 내려놓을수록 아이는 성장한다 056
◆ 혁신학교 교사로 살아가기 062
◆ 냉정도 열정도 아닌 소통의 중요성 070
◆ 엄마의 독서 | 가르침이란 무엇인가, G,D.Fenstemacher 077
◆ 엄마의 독서 | 불온한 교사 양성과정, 홍세화 외 079

•제3장•책과 함께 놀기 시작한 아이들
◆ 누구든, 그러나 반드시 친구를 데리고 와! 084
◆ 우리 집에서는 뭐든지 할 수 있어 089
◆ 심심하니까 책 읽고 싶어요 093
◆ 아무 책이라도 좋다, 건너뛰어도 좋다 098
◆ 조급해하는 순간, 모든 것을 망친다 102
◆ 책과 놀고, 책으로 소통하고, 책을 뛰어넘는 아이들 106
◆ 엄마의 독서 | 여우와 별, 코랄리 백포드 스미스 111
◆ 엄마의독서 | 몰입, 칙센트미하이 113

•제4장•우리 아이가 달라졌어요
◆ 아이들은 느리지만 반드시 변한다 118
◆ 기대하되, 먼저 믿어주어라 122
◆ 자유로운 경험이 쓰는 힘을 기른다 127
◆ 독서와 질문의 힘 133
◆ 초등학생에게 필요한 건 결국 자존감 139
◆ 엄마의 독서 | 십대들의 뇌에서는 무슨 일이 벌어지고 있나, 바버라 스트로치 144
◆ 엄마의 독서 | 돈의 인문학, 바버라 스트로치 146

•제5장•살며 사랑하며 배우는 독서의 잠재력
◆ 교과서 밖으로 뛰쳐나와라 150
◆ 모든 순간을 배움으로 만드는 온작품읽기 155
◆ 아이의 평생을 좌우하는 인성독서 161
◆ 엄마의 독서 | 정민 선생님이 들려주는 고전독서법, 정민 165
◆ 엄마의 독서 | 하룻밤, 이금이 167
◆ 엄마의 독서 | 수업, 이학규 169

•제6장•좌충우돌 알콩달콩 독서토론 교육
◆ 아이들은 즐거워야 배운다 174
◆ 아이들은 있는 그대로도 충분하다 182
◆ 독서토론, 자연스러운 대화로 시작하라 185
◆ 독서토론교육은 책으로 노는 시간일 뿐이다 192
◆ 엄마의 독서 | 열네살의 인턴십, 마리 오드 뮈라이유 196
◆ 엄마의 독서 | 난독증 심리학, Brock l.Eide, Fernette F.Eide 198

•제7장•따라 하기 쉬운 학년별 책모임 사례
◆ 책 선택, 어떻게 할까? 202
◆ 온작품읽기 및 책놀이 227
◆ 교차질의식 독서토론 232
◆ 이야기식 독서토론 238
◆ 스마일 책모임 소감 한마디 246

•부록•아이들과 만난 이야기식 독서토론 발문
◆ 1, 3, 4학년 도서 252
◆ 2, 5, 6학년 도서 262
◆ 나가는 말 277

저자소개

오여진 (지은이)    정보 더보기
두 아이의 엄마이자 18년 차 초등학교 교사다. 첫 아이 때 지나친 교육열로 아이를 힘들게 했다. 그 뒤로 진정한 교육이란 무엇인지, 엄마로서 어떤 역할을 해주어야 하는지에 대한 고민이많았다. 그 답을 책에서 찾았고, 이때부터 책모임을 시작하면서 독서가 아이의 인생에 길잡이가 되도록 여러 각도로 노력했다. 무언가에 꽂히면 우선 저지르고 보는 성미라 삶이 지루할 틈이 없다. 요즘에는 독서와 독서교육에 꽂혀 책에 파묻혀 산다.
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책속에서



세상에 ‘평균적’인 아이란 없다
본격적으로 내 아이의 문제를 들여다보기 시작하면서 우리 반 아이들을 다시 보기 시작했다. 부모의 양육 태도 때문이라고 생각했던 아이 모습들이 그게 아닐 수도 있다는 생각이 들었다. 물론 아이 성장에 부모의 양육 태도는 절대적으로 중요하다. 하지만 유치원, 초등학교 시절 아이의 모습에는 타고난 기질의 비중 또한 크다는 생각이 들었다. 어느 부모가 어린 자식에게 친구와 싸우라고 가르치며, 공부를 못하라고 하겠는가? 모두 나름 애를 쓰지만, 아이의 타고난 기질을 바꾸는 건 부모의 역량 밖이다.


누구든, 하지만 반드시 친구를 데리고 와!
컴퓨터, 게임, 텔레비전만 통제했음에도 아이들의 삶은 자연스레 프로젝트 학습이었다. 처음 한 달은 각자 좋아하는 소재의 책 만들기에 몰두하다가 보드게임, 체스만 한동안 하기도 하고 곤충탐구에 몰두하기도 한다. 한 주제에 몰두할 때 관련 서적을 주면 외우도록 그 책만 보고 관련 활동들을 해내며 종일을 보낸다. 물론 놀이터에서 살기도하고 한동안은 멍 때리기도 하지만 모든 시간이 다음 프로젝트를 위한 준비인 것 같았다. 아이의 학교생활은 좋아지고 아이와 나의 만족도 또한 높아졌다.


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