언택트 시대의 프로젝트 수업

PROLOGUE

1부. 좌충우돌, 나의 프로젝트 수업 실천기!
CHAPTER 01. 화성인! 너를 보여줘에서 지니의 고민상담소까지
[e-꿀팁] 온라인 광장! 패들렛(Padlet)으로 조사부터 발표까지 프로젝트 학습을 함께 해요.

CHAPTER 02. 지구를 살리는 선한 영향력- 어몽어쓰(among earth) 프로젝트
[e-꿀팁] 온라인 협동 프로젝트, 알로(Allo)와 함께라면 문제없어요!

CHAPTER 03. 시끄러 프로젝트와 4.19 랜선 추모관
[e-꿀팁] 줌(ZOOM)을 통해 특별한 온라인 PBL수업환경을 연출해 볼까

2부. 실전! 잼공 온라인 프로젝트
CHAPTER 04. 차원이 다른 역사보드게임 만들기
#Jamgong Online Project Tips
[슬기로운 온라인 도구 생활] 다양한 목소리를 하나로! AI 성우, 타입캐스트(Typecast)

CHAPTER 05. 간판, 새로 태어나다!
#Jamgong Online Project Tips
[슬기로운 온라인 도구 생활] 짧고 강렬한 메시지 전달을 원한다면 영상제작 앱, Melchi

CHAPTER 06. 나의 신神묘한 환생기 <나를 찾는 여행>
#Jamgong Online Project Tips
[슬기로운 온라인 도구 생활] 수업용 게임 10초 완성 ‘플립피티(Flippity)’

CHAPTER 07. 신화 창조 ~위대한 탄생~
#Jamgong Online Project Tips
[슬기로운 온라인 도구 생활] 워터마크 NO! 감성편집 YES! 쉽고 간단한 영상편집 앱 VLLO

CHAPTER 08.코로나 시대 언택트 여행지를 홍보하라!
#Jamgong Online Project Tips
[슬기로운 온라인 도구 생활] 게임처럼 수업이 즐겁다면 우리반 퀴즈요정, ThinkerBell

CHAPTER 09. 소리가 사라진 세상 [최미석]
#Jamgong Online Project Tips
[슬기로운 온라인 도구 생활] 언제 어디서나 함께하는 수업 ‘화이트보드.챗 (Whiteboard.chat)’

CHAPTER 10. 또 다른 나, <알트사무소>
#Jamgong Online Project Tips
[슬기로운 온라인 도구 생활] 야 너두 움직일 수 있어 애니메이션 제작 앱, FlipaClip

CHAPTER 11. 3D 푸드 레스토랑
#Jamgong Online Project Tips
[슬기로운 온라인 도구 생활] 웹페이지가 교과서가 되는 마법 ‘인서트러닝(Insert .Learning)’

EPILOGUE

[머리말]

“국어, 외국어(영어), 수학 등에서 다루는 교과지식들 모두 인공지능이 더 잘 할 수 있는 영역이다.”
- Sebastian Thrun

인공지능 분야의 최고 권위자이면서 무인자동차의 아버지라 불리는 세바스찬 스런은 학교에서 배우는 교과지식들 모두 인공지능이 더 잘 할 수 있는 영역이라 밝힌 바 있다. 그는 국·영·수 과목중심의 현행 교육과정에서 하루속히 탈피하여 지금과는 전혀 다른 새로운 교육과정의 도입이 시급하다고 주장한다. 지금의 교육과정 하에선 인공지능에게 속수무책으로 당할 수밖에 없다.

“한국에서 가장 이해할 수 없는 것은 그들의 교육이 퇴보하고 있다는 점입니다. 한국의 학생들은 하루 15시간 동안 학교와 학원에서 미래에 필요하지 않을 지식과 존재하지도 않을 직업을 위해서 귀중한 시간을 낭비하고 있으니까요.”
-Alvin Toffler

그런데 문제는 미래학자인 앨빈 토플러의 지적대로 우리 교육이 여전히 학생들에게 이런 승산 없는 싸움을 준비시키며 시간을 허비시키고 있다는 점이다. 세계에서 가장 기억력이 뛰어난 사람일지라도 구형 컴퓨터만 못하고, 사칙연산을 아무리 신속하게 풀 수 있다 하더라도 계산기를 따라가긴 힘든 데도 컴퓨터와 계산기가 없던 시절부터 이어져 왔던 교육방식을 고집하고 있다. 교과서에 수록된 지식을 주입하기 위한 학교교육환경에서 과연 미래사회에 필요한 창의력, 비판적 사고력, 문제해결능력, 의사소통능력 등의 역량을 기를 수 있을까.
학교교육의 변화는 교사 스스로 지식의 전달이 아닌 공유에 목적을 둔 학습자 중심의 수업을 추구하는데서 출발한다. 교과서는 하나의 참고자료에 불과하며, 그보다는 교사와 학생이 공유한 지식을 출발점으로 새로운 지식을 창출하는 과정이 중심이 되도록 수업을 설계해야 한다 이를 위해서는 교사 각자가 지닌 흥미와 개성에 따라 다채롭게 수업이 설계되도록 해야 하며. 시대의 변화를 읽으며, 누구보다 적극적으로 새로운 지식과 정보를 섭렵하는데 앞장서야 한다. 학습자의 흥미와 관심을 이끌어낼 만한 참신한 주제와 과제를 개발하고, 수업이라는 예술작품을 만들기 위해 기꺼이 창작의 고통에 빠져 지낼 줄도 알아야 한다. 수업이라는 창조적인 사고와 활동의 산물을 공들여 만들고, 현장에 적용하는 일을 교사 본연의 직무로 여길 때, 교실 속 즐거운 변화는 시작된다.
이 책은 「언택트 시대의 슬기로운 수업(2020)」, 「언택트 시대의 블렌디드 수업(2021)」에 이은 ‘잼공 온라인 프로젝트 시리즈’의 완결편이다. 전편에 이어 온라인과 오프라인을 가리지 않고, 프로젝트 수업을 학교현장에 준비하고 실천하는데 있어서 유용한 자료와 아이디어를 제공한다. 특히, 「1부. 좌충우돌, 나의 프로젝트 수업 실천기!」에는 3명의 선생님이 각자의 방식대로 교육현장에 적용한 프로젝트 수업사례가 생생하게 담겨 있다. 그들을 통해 온라인과 오프라인을 넘나들며 펼친 프로젝트 수업 실천 노하우를 배워보자. 1부의 내용을 간략하게 소개하면 다음과 같다.

첫 장인 ‘화성인! 너를 보여줘에서 지니의 고민상담소까지’(CHAPTER 1)편에는 강선희 선생님의 온라인과 오프라인 활동이 연계된 프로젝트 수업 실천 사례들이 담겨 있다. 프로젝트의 문제 상황을 해결해 나가는 흐름에 따라 교과 내용을 재구성하고, 프로젝트 학습이 익숙하지 않은 학생들의 능동적인 참여를 끌어내는 사례를 보여준다. 특히 ‘선희쌤의 e-꿀팁’에는 프로젝트 수업에 활용할 수 있는 패들렛의 다양한 템플릿 적용 사례와 사용 방법을 소개하고 있다. 온라인 학습환경에서도 활발한 협업과 소통이 이루어지는 프로젝트 수업을 진행하고 싶다면 꼭 확인해보길 바란다.
‘지구를 살리는 선한 영향력 - 어몽어쓰(among earth) 프로젝트’(CHAPTER 2)편에는 조현주 선생님의 온·오프라인 블렌디드 프로젝트 수업 실천 사례가 담겨 있다. 처음 겪는 제한적 등교 상황에서 동학년 교사들과의 전문적 학습 공동체를 통해 프로젝트를 구안하는 과정과 온라인 수업 상황에서도 학생들의 즐겁고 생생한 협업이 가능했던 사례를 담고 있다. 특히 ‘현주쌤의 e-꿀팁’에서는 온라인 프로젝트 수업에 활용할 수 있는 알로의 워크스페이스 및 캔버스 생성하기 방법과 다양한 기능의 활용 방안을 소개하고 있다. 온라인 학습 환경에서도 바로 옆에서 협업하듯 생생하고 즐거운 상호작용이 이루어지는 프로젝트 수업을 진행할 수 있는 방법이 담겨 있으니 놓치지 않길 바란다.
‘시끄러 프로젝트와 4.19 랜선 추모관’(CHAPTER 3)편에는 재미교육연구소장인 정득년 선생님의 프로젝트 수업 사례를 만날 수 있다. 시집출판, 작가와의 만남, 시공연, 시튜버 등 ‘시를 끄적끄적거리다 러브하게 되는 프로젝트’ 활동을 통해 시를 좋아하고 즐기는 평생 독자로 성장하는 이야기를 그린다. 여기에 사회과의 민주주의 역사 단원과 국어과의 시 수업을 통합하여 4.19에 희생된 인물들을 위한 랜선 4.19추모관 프로젝트가 더해진다.
2부는 8명의 재미교육연구소(이후 잼랩) 연구원들이 개발한 PBL프로그램의 ‘워크시트(PBL활동지)’와 수업의 길라잡이인 ‘티쳐팁스(Teacher Tips)’가 체계적으로 수록되어 있다. 게다가 각장 사이사이에는 수업의 질을 높여줄 IT도구 활용법, ‘슬기로운 온라인 도구생활’을 만날 수 있다. 각 장의 프로그램을 소개하자면 다음과 같다.
‘차원이 다른 역사보드게임 만들기’(CHAPTER 4)는 「설레는 수업, 프로젝트학습 PBL달인되기1: 입문」편에 수록된 ‘오즈토이, 차원이 다른 보드게임을 만들다’ PBL프로그램을 바탕으로 개발되었다. 친숙한 놀이문화인 보드게임을 직접 개발하는 과정인 만큼, 참여하는 학생들의 높은 만족감을 나타낸다. 보드게임의 질을 떠나 창의적인 발상을 토대로 직접 역사보드게임을 만들고 상호 체험하는 것만으로 특별한 추억이 될 것이다.
‘간판, 새로 태어나다!’(CHAPTER 5)는 기존 간판 문화의 문제점을 인식하고, 조화와 개성을 고려한 간판을 만드는 프로젝트 수업이다. 시각 디자인에 대한 이해뿐만 아니라 지역사회의 다양한 문제를 새로운 관점에서 바라볼 수 있도록 구성되어 있다.
‘나의 신神묘한 환생기 <나를 찾는 여행>’(CHAPTER 6)는 제주설화를 바탕으로 펼쳐지는 이야기의 흐름에 따라 자신의 성격과 취향을 생각해 보고, 자신이 중요하다고 생각하는 가치를 실천하여 발표하는 프로젝트이다. 자아에 대해 생각해 볼 수 있는 다양한 성격테스트를 활용하고 있어 학생들이 흥미롭게 참여할 수 있을 것이다. 자기 이해를 주제로 도덕, 미술, 진로활동과 연계하여 운영할 수 있고, 학기 초 학급 세우기 활동에도 응용하여 활용할 수 있는 프로젝트 수업이다.
‘신화 창조 ~위대한 탄생~’(CHAPTER 7)는 신화와 설화의 세계에 흥미를 갖고 이를 바탕으로 자신의 탄생 신화를 만들어보도록 구성되어 있다. 신비로운 위인들의 탄생 신화를 살펴본 학생들은 자신이 태어날 때 있었던 일을 조사하고 그 이야기를 각색하여 나만의 탄생 신화를 만들게 된다. 이를 통해 학습자 본인도 미처 알지 못했던 탄생 이야기를 가족들과 나누며 스스로에 대한 소중함과 가족의 사랑을 느낄 수 있다.
‘코로나 시대 언택트 여행지를 홍보하라!’(CHAPTER 8)는 국내 관광지에 대한 지형적, 역사적 특징 등을 바탕으로 홍보물을 제작하는 프로젝트 수업이다. SNS에 친숙한 요즘 학생들이 유명 인플루언서가 되어 국내 여러 지역의 지리적, 역사적 특징을 조사하고 SNS 홍보물을 제작함으로서 선한 영향력까지 체험할 수 있게 된다.
‘소리가 사라진 세상’(CHAPTER 9)은 ‘세상의 소리가 모두 없어진다면 어떻게 될까?’라는 엉뚱한 상상에서 시작한 이 프로젝트는 소리를 찾고, 소리를 만들며, 만든 소리를 기록하여 공유하는 일련의 과정으로 구성되어 있다. 학습자는 이 활동을 통해 소리의 원리를 이해하고 ‘폴리아티스트’처럼 소리를 직접 만들어보는 체험을 하게 된다.
‘또 다른 나, <알트사무소>’(CHAPTER 10)는 부캐사무소에서 의뢰를 해결해 나아가며 자신만의 부캐를 만들고 성장해가는 프로젝트이다. 간단한 심리검사부터, 자신만의 취미를 꾸준한 계획과 실천을 통해 습관으로 형성하고 나아가 원데이클래스까지 경험하며 앞으로 미래에 대해 걱정을 하는 학생들에게 밀도있는 진로 고민을 해볼 수 있는 프로젝트 과정을 제공한다.
‘3D 푸드 레스토랑’(CHAPTER 11)는 3D 푸드 레스토랑의 쉐프가 되어 3D 프린터로 출력할 수 있는 저녁 코스 요리를 개발하고 홍보 자료를 만들게 된다. 이 과정에서 틴커캐드라는 무료 3D모델링 플랫폼을 활용하게 되는데 근처에 메이커스페이스가 있다면 완성한 파일을 무료로 출력할 수도 있다. 3D 푸드 레스토랑 프로젝트를 통해 맛, 영양, 예술과 기술을 한 번에 담고 있는 3D 코스 요리를 만들어 보자.
자타공인, ‘프로젝트기반학습(Project Based Learning)’은 학습자의 적극적인 참여를 이끌어내는데 최적화된 학습환경을 제공해준다. 코로나 전염병 대유행 환경에서도 프로젝트 수업은 그 진가를 유감없이 발휘해왔으며, 잼랩 연구원들은 그 결실의 일부를 책 속에 꾸준히 담아오고 있다. 분명한 것은 온라인과 오프라인을 넘나들며 적용된 프로젝트 수업은 학생과 교사 모두에게 작지만 의미 있는 특별한 학습경험을 제공해주었다는 점이다.
잼랩은 2014년부터 ‘3S-Fun’, 즉 단순한 재미(simple fun), 사회적 재미(social fun), 진지한 재미(serious fun)을 토대로 한 ‘재미학습이론’과 게임의 디자인적 사고와 기법, 재미요소를 반영한 게이미피케이션(Gamification)‘ 전략을 반영한 프로젝트 수업에 대한 연구와 실천 활동을 벌여왔다. 특히 2019년부터 시작된 잼랩의 공동집필 프로젝트는 세종도서(2021년)에 선정된 「독서에 프로젝트 수업을 더하다(2020)」를 시작으로 「언택트 시대의 슬기로운 수업(2021)」과 「언택트 시대의 블렌디드 수업(2021)」 그리고 「지구를 살리는 프로젝트 수업(2022)」에 이어서 다섯 번째 결실로 이어지고 있다. 더불어 최근에는 에듀니티와의 협업을 통해 「재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습(30시간)」에 이어서 「PBL수업실천공식(15시간)」 온라인 직무연수가 개설되어 초·중등 선생님을 대상으로 제공되고 있다.
아무쪼록 이 책에 수록된 프로젝트 수업들이 온·오프라인의 경계를 두지 않고, ‘잼공(재미있는 공부)’의 재료가 되길 기대해본다. 지식의 소비가 아닌 창의적인 생산성을 바탕으로 한 미래사회에 필요한 역량 중심의 교육을 프로젝트 수업을 통해 실현해보자!