다시 배우는 공부법

시작하며
책을 읽기 전에

1장 지식도 관리가 필요하다
무엇을 공부해야 하는가?
인지력을 향상시키는 방법
왜 아무리 노력해도 정체되는 순간이 오는가?
어떤 지식을 공부할 것인가?

2장 최소 지식을 찾기 위한 공부법
‘무작정 열심히’의 함정에서 벗어나라
최소 지식을 익히는 데 필요한 두 가지 마음가짐
학습력을 향상시키는 세 가지 방법
학습력의 향상을 지속시키는 세 가지 기술

3장 나만의 최소 지식을 찾아라
손가락 하나로 바위도 들어 올리는 최소 지식
어떻게 나만의 최소 지식을 찾을 것인가?
천부적 재능과 최소 지식의 관계
최소 지식의 응용법
최소 지식을 통해 나의 능력 범위 정하기

4장 반드시 알아야 할 최소 지식
복리 효과
확률론
골든서클 이론
진화론
시스템 사고
파레토 법칙
안전지대
종합적으로 최소 지식 응용하기

마치며

근본 법칙이라는 차원에서 지식 관리를 탐색할 때 ‘공부’에 대한 우리의 이해는 달라질 것이다. 지금까지 우리는 공부란 입력과 소화의 과정으로 여겨왔다. 즉 다량의 책을 읽고 갖가지 수업이나 교육 과정에 참여함으로써 최대한 입력을 늘리는 것이다. 그런데 지식 관리 시스템 안에 있는 근본 법칙의 가치를 이해하면 공부는 일종의 생장과 창조의 과정이 된다. 이때 지식은 더 이상 각기 떨어져 있는 것이 아니라 서로 연결되고, 교차하며, 더 나아가 상호작용 속에서 지속적으로 새로운 영감과 인식을 만들어낸다. 지식이 스스로 생장하는 것이다.
- 시작하며

단순한 답으로 해결할 수 있는 것은 하나의 특정 문제에 국한된다. 반대로 깊이 사유한 답은 해당 문제를 넘어 유사한 다른 문제까지 해결할 수 있는 가능성을 열어주고, 문제를 더 전면적이고 본질적으로 바라볼 수 있게 한다.
- 1장 지식도 관리가 필요하다