요즘 교실 혁신의 공식 AI·에듀테크 활용법 with 2022 개정 교육과정

들어가는 글

CHAPTER 1. 2022 개정 교육과정과 디지털 기반 교육혁신의 방향

01 인공지능 시대, 학교가 달라지고 있다
01-1 생활 속 인공지능
01-2 AI와 에듀테크는 갑자기 들어온 것이 아니에요
01-3 2022 개정 교육과정과 AI & 에듀테크
01-4 미래 교실에서 꿈을 키우는 아이들

02 하이터치-하이테크 교육의 철학과 필요성
02-1 SNS의 올바른 사용지도가 AI 및 에듀테크 활용 교육의 시작이다
02-2 전통의 가치 위에 디지털을 더하다.
02-3 하이테크만으로는 교육이 완성될 수 없다
02-4 학생 맞춤형 교육의 실현을 인공지능으로 당겨보기
02-5 하이테크-하이터치 교육은 불룸이 남긴 과제를 어떻게 해결하기 시작했는가

03 디지털 기반 교육혁신은 이미 시작되었다
03-1 이미 교실 안에 들어와 있는 AI와 디지털
03-2 교사의 일, 학생의 배움이 달라지고 있다
03-3 기술이 들어온 뒤 되돌릴 수 없는 변화의 지점

CHAPTER 2. 교실에서 바로 활용 가능한 AI·에듀테크 실천 가이드

01 투닝(Tooning)으로 만드는 살아있는 수업
01-1 '투닝 에디터' - 사건과 개념을 장면으로 재구성하다.
[이렇게 수업에 활용하세요] '투닝 에디터'를 활용한 수업 사례 (가격을 물어 보는 영어표현 만화로 나타내기)
01-2 '투닝 매직' - 텍스트로 작품을 완성하다
[이렇게 수업에 활용하세요] '투닝 매직'을 활용한 수업 사례 (화가의 화풍 비교 감상 수업)
01-3 '투닝 캐릭터' - AI 캐릭터와의 대화로 학습을 살아 있게 하다
[이렇게 수업에 활용하세요] '투닝 캐릭터'를 활용한 수업 사례(1) (세종대왕님과의 인터뷰 수업)
[이렇게 수업에 활용하세요] '투닝 캐릭터'를 활용한 수업 사례(2) (나의 고민을 투닝 캐릭터로 해결해보기)

02 Canva로 만드는 비주얼 수업
02-1 Canva로 시작하는 학급경영-우리반의 상징만들기
[이렇게 수업에 활용하세요] Canva AI에게 물어보기는 어떤 기능일까?
02-2 속담 포스터 만들기 - 언어를 이미지로 재해석하다.
02-3 '나에게 힘을 주는 인스타' 만들기 - 감정을 시각으로 표현하다
02-4 Canva의 인공지능 기능을 수업에 써먹어보자

03 에듀테크와 인공지능으로 만드는 신나는 음악 수업
03-1 크롬 뮤직랩으로 만드는 음악 수업
[이렇게 수업에 활용하세요] 송메이커를 활용하여 악곡 편곡하기
[이렇게 수업에 활용하세요] 송메이커를 활용하여 작곡하기
[이렇게 수업에 활용하세요] 칸딘스키를 활용하여 나의 감정 표현하기
[이렇게 수업에 활용하세요] Shared piano로 악곡 협주하기
03-2 SUNO - 글과 생각을 '노래'로 바꾸는 생성형 작곡 수업
03-3 Musical Canvas & Paint With Music - 그림이 음악이 되는 감각 통합 학습

04 저학년에서 인공지능과 에듀테크 맛보기
04-1 왜 저학년에서 에듀테크인가 - '초기 경험'이 태도와 문해력을 결정한다.
04-2 AutoDraw - "낙서가 작품이 되는 경험"으로 자신감 높이기
[이렇게 수업에 활용하세요] Autodraw를 이용하여 주제에 맞는 나만의 작품 디자인하기
04-3 Quick, Draw! - AI가 내 그림을 맞히는 게임으로 AI 원리 맛보기
[이렇게 수업에 활용하세요] Quickdraw로 AI의 원리 이해하기
04-4 Animated Drawing - 그림이 움직이면서 아이디어가 '살아나는' 경험
[이렇게 수업에 활용하세요] Animated drawing으로 나만의 작품 표현하기

CHAPTER 3. 생성형 AI로 혁신하는 교사의 업무

01 생성형 AI를 이해한다 - 교육적 시각에서 재정의하기
01-1 생성형 AI란 무엇인가
[이렇게 수업에 활용하세요] 텍스트 생성 AI를 비교해 볼 수 있는 곳이 있다?
01-2 생성형 AI에게 원하는 답을 얻기 위한 조건 : 프롬프트

02 수업 준비를 AI와 함께
02-1 검색 대신 'AI와 함께 제작한 수업자료'를 수업에 적극 활용하기
02-2 생성형 AI의 한계: 절대 교체를 허용하지 않는 교사의 본질적 영역
02-3 Gemini를 활용한 기타 교과별 자료 탐색하기
[이렇게 수업에 활용하세요] Gemini에서는 어떻게 Youtube 영상을 쉽게 찾을 수 있을까?
[이렇게 수업에 활용하세요] 구글 클래스룸과 구글 독스로 과제 제출하기

03 이제 업무준비도 AI와 함께
03-1 행정문서의 자동 생성 - 쓰던 시간이 '검토 시간'으로 바뀐다.
[이렇게 수업에 활용하세요] Gemini의 Canvas를 활용하여 직접 수정할 수 있어요
03-2 정책·연구·기획까지 AI가 '해석된 정보'로 제공한다
03-3 PDF·영상·웹문서를 NotebookLM으로 요약
[이렇게 수업에 활용하세요] 지도서와 노트북LM을 활용한 나만의 수업PPT 자료 만들기

CHAPTER 4. AI 활용 시대의 윤리와 교육의 방향

01 디지털 대전환과 교실에서 반드시 짚고 가야 할 질문들
01-1 "AI가 만든 답을 그대로 쓰는 것이 학습인가?"
01-2 AI 시대에 필요한 정보화역기능 예방교육
[이렇게 수업에 활용하세요] 생성형AI의 위험성 인지하기

02 AI 활용의 위험과 책임 - 교사가 먼저 이해해야 할 리스크
02-1 오류 편향·할루시네이션과 검증의 필요성
02-2 AI 시대, 디지털 격차를 줄이고자 하는 노력
[이렇게 수업에 활용하세요] 학생들에게 키오스크 사용법을 미리 알려줄 수 있어요
02-3 딥페이크·조작·AI 범죄 등 악용 가능성 대응 교육
02-4 인공지능 시대의 데이터 편향성 문제와 그 파장

03 AI 시대에 더 강화되어야 할 사회정서학습
03-1 사회정서학습이란 무엇이며 왜 필요할까요?
03-2 사회 정서 학습을 위해 알아야 할 5가지 역량과 이를 기르기 위한 교육 방법
03-3 AI 시대, 왜 다시 사회정서학습인가
[이렇게 수업 활동하세요] 사회 정서 학습을 위한 AI코스웨어는 무엇이 있을까? (심스페이스의 마음 일기)

04 디지털 문해력은 이제 선택이 아니라 '기본 교양'이다
04-1 디지털 문해력이 필요해진 현 시점
04-2 디지털 문해력이 왜 학생들에게 필요할까?
04-3 2022 개정 교육과정에서는 디지털 문해력을 어떻게 가르치고 있을까?

글을 마치며