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그림책으로 키우는 생각의 힘

그림책으로 키우는 생각의 힘

(그림책 생각 수업)

그림책사랑교사모임 (지은이)
학토재
22,000원

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그림책으로 키우는 생각의 힘
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책 정보

· 제목 : 그림책으로 키우는 생각의 힘 (그림책 생각 수업)
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791193693438
· 쪽수 : 320쪽
· 출판일 : 2026-04-06

책 소개

성장하는 주체적 학습자를 위한 그림책 생각 수업. 그림책은 정답이 하나로 정해져 있지 않은 질문을 자연스럽게 만들어 낸다. 같은 장면을 보고도 서로 다르게 해석할 수 있기 때문에, 학생들은 친구들과 서로의 생각을 나누며 사고의 폭을 넓힌다. 이는 비판적 사고와 의사소통 능력이 향상되는 중요한 계기가 된다.

목차

서문: 그림책으로 생각의 문을 열다

1부⦁비판적 사고력
1-1 논리적 글쓰기 씨앗 심기
1. PREP 일기로 감정 표현하기
2. A.S.K. 키워드 글쓰기로 사고 역량 키우기
3. 사실과 의견을 구별하는 글쓰기로 분별력 키우기
4. 오레오 구조로 배우는 논리적 글쓰기
5. 단계별 글쓰기로 사고력 확장하기
6. 연꽃 기법 만다라트 활용한 글쓰기
7. 생각 키움 카드 활용한 논리적 글쓰기

1-2 비판적 사고력 쑥쑥 수업
1. 개념적 렌즈로 세상 바라보기
2. STW 수업으로 사고 능력 향상하기
3. 3-2-1 다리로 메타인지 일깨우기
4. 비판적 사고로 그림책 결말 재구성하기
5. 생각을 키우는 그림책 비평 수업
6. 블룸의 택소노미를 바탕으로 아이디어 평가서 쓰기
7. 깊이 있는 삶을 위한 깊은 질문 수업
8. 그림책 토론으로 비판적 사고력 키우기
9. 스펙트럼 토론으로 토론 배우기
10. 갈등 해결 협상을 위한 사고력 키우기

2부⦁창의적 사고력
2-1 창의성에 거름 주기
1. 브레인스토밍, 역브레인스토밍, 브레인라이팅으로 창의적 사고하기
2. 자유 연상법, 색다른 용도법, 심상화로 자유로운 독창적 사고력 키우기
3. 시네틱스 기법으로 아이디어 확장하기
4. 6가지 색깔로 생각의 집, 육색 사고 모자 짓기
5. 스캠퍼 기법으로 발상 전환하기

2-2 창의적 사고력 쑥쑥 수업
1. 창의적 글쓰기로 사고력과 표현력 키우기
2. 인공지능 활용해 그림책 만들기
3. 트리즈 기법으로 마음 근육 키우기
4. 생각 도구 기반 생태 환경 그림책 수업으로 창의력 키우기
5. 종합 창의성 모델로 만나는 창의 융합 수업
6. 미타테 마인드로 새로운 세상 만들기
7. 교육 연극 수업으로 생각의 폭 넓히기
8. 예술 탐색 놀이로 창작가 되기

참고 문헌
『그림책으로 키우는 생각의 힘』과 함께 읽는 그림책

저자소개

그림책사랑교사모임 (지은이)    정보 더보기
그림책의 매력에 빠져 그림책으로 수업하고 학급을 운영하는 교사들의 모임이다. 그림책으로 수업하며 생각하는 힘을 지닌 학생들을 길러내고, 마음을 열고 관계를 꽃피우는 교실을 만들기 위해 노력하고 있다. 그림책 활용 교육으로 더 나은 세상을 만들 수 있다는 믿음을 갖고 오늘도 그림책을 한 장 한 장 넘기며 학생들을 만나고 있다. 『질문으로 탐구하는 그림책 수업』, 『질문이 있는 그림책 수업』, 『주제별 그림책 수업 330』, 『그림책 클래식 365』, 『마음이 머무는 그림책 한 문장』, 『마음으로 쓰는 그림책 한 문장』, 『마음에 스미는 그림책 한 문장』 등의 책을 냈다. 네이버 밴드 http://band.us/@picturebooklove 페이스북 http://www.facebook.com/groups/picturebooklove 인스타그램 @gsamogram
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책속에서

생각을 시도하고, 흔들리고, 다시 다듬기를 반복하는 과정에서 사고는 깊어진다. 창의적 사고력은 실패를 배움의 일부로 받아들이는 태도와 맞닿아 있으며, 타인의 생각을 참고하며 자신의 생각을 조율하는 사고이기도 하다. 이러한 역량은 정답이 없는 시대를 살아가는 데 필요한 삶의 나침반이 된다.


우리가 접하는 정보는 ‘사실’과 ‘의견’으로 나눌 수 있다. 사실은 객관적으로 확인할 수 있는 정보이고, 의견은 글쓴이의 생각과 느낌이 담긴 주관적 표현이다. 즉, 사실과 의견을 구별하는 것은 객관과 주관을 구별하는 것과 같다.


특정 개념을 중심에 두고 학습에 접근할 때, 학생들은 동일한 주제라 하더라도 단순한 사실 이해에 머무르지 않고 그 이면의 의미와 맥락을 탐구하며 좀 더 확장된 시각으로 세상을 바라볼 수 있다. 즉, 개념적 렌즈는 학습 내용을 지식의 나열이 아니라, 세상을 이해하는 관점으로 전환시키는 역할을 한다.


도서 정보 제공 : Yes24(www.yes24.com), 알라딘(www.aladin.co.kr)

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