교양인을 위한 역사학 교실

책을 내며
들어가며｜재미있는 역사 이야기, 난해한 역사학 공부

제1부 역사학의 이론과 논쟁

01 역사란 무엇인가
─ 역사의 정의와 역사의 효용성

02 범죄수사·사법절차와 역사학의 닮은 점
─ 사료와 사료비판

03 역사서술은 객관적이고 공정할 수 있는가
─ 역사의 객관성(비편향성)과 주관성(편향성)

04 “역사는 승자의 기록”이라는 말의 빛과 그림자
─ 역사기록 회의(懷疑)의 명암
⦁ 역사 돋보기｜성공하면 혁명, 실패하면 쿠데타?

05 역사는 과학인가 문학인가
─ 역사의 과학성 여부 논쟁
⦁ 역사 돋보기｜‘과학’은 수학처럼 답이 일정한 불변의 이치인가 아닌가
⦁ 역사 돋보기｜실증사학이 곧 식민사학인가

06 역사는 보편법칙에 따라 진행되는가
─ 역사의 보편성과 특수성

07 역사를 ‘교훈’으로 삼는 근거는 무엇인가
─ 역사 인과론(1)
⦁ 역사 돋보기｜역사와 교훈

08 역사 사건의 원인을 정확히 짚을 수 있는가
─ 역사 인과론(2)

09 역사를 움직이는 힘은 필연인가 우연인가
⦁ 역사 돋보기｜수동적(숙명론적) 결정론과 능동적 결정론

10 모든 역사는 현재의 역사인가
─ 역사의 현재성과 재평가

제2부 우리나라 역사학의 전개과정과
현대 한국사학의 논쟁들

11 전근대 동양 사학의 특징과 서술원칙

12 일제 식민사학과 그 영향
─ 식민사학의 형성배경과 ‘우리 안의 식민사관’

13 ‘한국사 정체성론(停滯性論)’과 그 영향
─ 마르크스의 내재적 발전론과 정체성론에 대한 이해를 중심으로

14 “강한 것이 아름답다”는 생각이 우리 역사에 미친 영향
─ 우승열패·약육강식 현실 속 친일파의 선택
⦁ 역사 돋보기｜『나의 고백』을 통한 이광수의 변명

15 단재 신채호 역사학의 빛과 그림자

16 우리에게 유리한 역사만 가르치고 배워도 될까
─ 「광개토왕비문」 신묘년조의 논란을 중심으로
⦁ 역사 돋보기｜임나일본부설과 유사역사
⦁ 역사 돋보기｜임나일본부설의 주장근거와 그에 대한 반론

17 ‘민족주의’와 ‘국뽕’

18 김부식과 『삼국사기』에 대한 몇 가지 오해
⦁ 역사 돋보기｜『삼국사기』 초기기록 논쟁과 유사역사

19 고구려의 역사·문화는 통일신라를 통해 우리에게 전해졌다
─ ‘삼국통일 부정론’의 망상