중년여성 박사학위 도전기

책을 내며

제1장 중년여성의 박사학위 도전에 관한 연구 11

제2장 중년여성에 대한 이해 35
1. 성인학습자(adult learning)의 개념과 특성 35
2. 인생주기로 보는 중년기 39
3. 중년기 여성의 주요 특성 43

제3장 박사학위 도전의 본질적 동기 51
1. 박사학위의 사회적 가치 인식 52
2. 직업의 학문적 전문성 향상과 활동 분야 확장 53
3. 나이가 듦에 대한 위기를 깨달음 55
4. 학업에 대한 욕구를 실현 56
5. 나의 존재 찾기 57

제4장 학위과정에서 갈등과 극복 그리고 학문적 성장 61
1. 학업 · 일 · 가사라는 삼중고에 시달림 62
2. 중년기 나이를 실감하는 몸 63
3. 전공 수업의 혹독함 64
4. 자기 주도적 학습으로 부족한 학업능력 보완 65
5. 주변 사람들의 응원은 나의 힘 66
6. 학문적 성장은 자기만족의 통로가 됨 68
7. 학업 자체의 즐거움을 만끽함 69
8. 학문적 만남에서 얻는 또 다른 즐거움 70

제5장 박사학위 도전의 본질적 의미 75
1. 커리어(career)에서 공신력을 인정받음 75
2. 학문적 나눔을 통해 사회에 이바지하고픔 77
3. 스스로에게 존재가치를 증명함 78
4. 학문적으로 자신을 성찰하게 됨 79
5. 새로운 꿈의 설계 80

제6장 연구를 마치며 85
1. 박사과정 학습은 중년여성에게 어떤 의미를 갖는가? 85
2. 박사과정 학습은 중년여성의 인생주기에 따라 어떠한가? 87

제7장 중년여성과 한국교육의 미래 95

참고문헌 101