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수업에서 활용하는 인공지능 생성형 AI 활용 안내서

수업에서 활용하는 인공지능 생성형 AI 활용 안내서

백우진 (지은이)
북퍼브
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수업에서 활용하는 인공지능 생성형 AI 활용 안내서
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책 정보

· 제목 : 수업에서 활용하는 인공지능 생성형 AI 활용 안내서 
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791199330047
· 쪽수 : 158쪽
· 출판일 : 2025-05-26

책 소개

단순히 AI의 원리를 설명하는 데 그치지 않고, ‘수업이라는 실제 맥락 속에서 AI를 어떻게 적용할 것인가’라는 실천적 관점에 무게를 둔다. 특히 교육학, 공학, 컴퓨터 과학적 시각을 동시에 아우르며 ‘AI 윤리’, ‘AI 리터러시’, ‘프롬프트 기반 생성형 AI 활용법’ 등 현장에서 실질적으로 마주하게 될 주제를 깊이 있게 다룬다.

목차

서문: 생성형 AI, 교실에 들어오다. ·····················································1
생성형 AI, 교실에 들어오다. ····························································3
Part 1: 생성형 AI, 교육의 새로운 가능성을 열다 ··························7
Chapter 1: 인공지능, 교육 현장의 문을 두드리다 ·····················9
1.1. 교육에서의 인공지능: 과거, 현재, 그리고 미래 ··············9
1.2. 특히 주목받는 '생성형 AI'란 무엇인가? (핵심 개념과 특징) ·······························13
1.3. 생성형 AI가 가져올 교육 혁신의 잠재력 ·······················16
Chapter 2: 생성형 AI, 어떻게 작동하는가? (교육자를 위한 핵심원리) ·····························19
2.1. 어렵지 않아요! 생성형 AI의 기본 아키텍처 엿보기
(비유와 쉬운 설명 위주) ··························································19
2.2. 똑똑한 대화의 비밀: 자연어 처리(NLP) 기초 이해 ····23
Part 2: 교실 속 생성형 AI: 실전 활용 전략과 사례 ···················31
Chapter 3: 생성형 AI, 무엇을 할 수 있을까? (주요 교육적 활용분야) ····················33
3.1. 1:1 맞춤 학습 파트너: 지능형 튜터링 및 학습 보조 ··33
3.2. 수업 준비 시간 단축: 맞춤형 학습 자료 및 평가 문항 생성 ··················36
3.3. 언어 장벽 없는 교실: 외국어 학습 및 번역 지원 ········39
3.4. 아이디어 발전소: 창의적 글쓰기, 코딩, 문제 해결 능력향상 ·························41
3.5. 소통과 협업의 촉진: 토론 주제 생성, 그룹 활동 아이디어 지원 ···························45
Chapter 4: 성공적인 AI 활용 수업 설계하기 ···························49
4.1. 시작이 반: 수업 목표 설정 및 AI 도구 선정 가이드라인
··································································································49
4.2. '요구'를 '결과'로: 교육자를 위한 프롬프트 엔지니어링
기초 ··························································································52
4.3. 실제 수업 적용 사례 분석 (과목별, 활동 유형별 구체적예시) ········56
4.4. 학생 활동 가이드: 생성형 AI를 활용한 프로젝트 기반
학습(PBL) 설계 ···································································68
Chapter 5: 생성형 AI 시대, 평가의 변화 ··································74
5.1. AI 활용 평가 문항 생성 및 자동 채점 가능성 탐색 ···74
5.2. 과정 중심 평가와 AI의 역할 ·············································77
5.3. 표절 및 진정성 문제: AI 생성물 평가의 딜레마와 대응 방안 ···························80
Part 3: 현명하고 책임감 있는 AI 활용 ··········································85
Chapter 6: 다양한 AI 교육 도구, 무엇을 선택할까? ··············87
6.1. 생성형 AI vs. 다른 AI 기반 교육 도구 (챗봇, 학습 분석 시스템 등) ·············87
6.2. 각 도구의 특징, 장점 및 단점 비교 분석 ······················90
6.3. 우리 교육 환경에 적합한 AI 도구 선택을 위한 실천전략 ··································94
Chapter 7: 생성형 AI 활용, 이것만은 주의하자 (윤리적 고려와 과제) ··························98
7.1. 소중한 정보 지키기: 데이터 프라이버시와 보안 문제 98
7.2. 숨겨진 위험: 인공지능의 편향성 및 공정성 이슈 ······101
7.3. 누가 책임질 것인가? AI 활용 결과에 대한 책임과 규제 논의 ······························104
7.4. 학생들의 AI 활용 능력(AI 리터러시) 교육의 중요성108
Part 4: 미래 교육과 지속 가능한 발전 ········································111
Chapter 8: 생성형 AI와 함께 열어갈 교육의 미래 ···············113
8.1. 더 똑똑해지는 AI: 생성형 AI 기술의 발전 동향과 전망··················113
8.2. AI 기반 교육 생태계 구축: 지속 가능한 발전 전략 ·117
8.3. 미래 교육 환경 변화 예측 및 교사의 역할 재정의 ···120
결론: 생성형 AI, 교육 혁신의 동반자 ···········································123
핵심 내용 요약 및 생성형 AI 활용의 교육적 가치 강조 ······125
교육 현장의 지속적인 노력과 발전을 위한 제언 ····················127
맺음말: 함께 만들어가는 미래 교육 ···········································129
부록 ········································································································131
부록 A: 유용한 생성형 AI 도구 및 플랫폼 목록 (특징 및 활용
분야 포함) ········································································133
부록 B: 교육 분야별 프롬프트 엔지니어링 예시 모음 ··········137
부록 C: 관련 용어 해설 ································································142
부록 D: 참고 문헌 및 추가 학습 자료 ······································145

저자소개

백우진 (지은이)    정보 더보기
- 주요 연구 분야: 자연어 처리, 컴퓨터 비전, 로봇 내비게이션 - 이력 · 건국대학교 글로컬캠퍼스 ICT융합공학부 컴퓨터공학과 교수 · 건국대학교 글로컬캠퍼스 중원도서관장, 교수학습지원센터장, 정보전산원장 역임 · Assistant Professor, Dept of Computer Science, University of Massachusetts Boston, USA · Chief Scientist, Solutions-United.com, Inc., USA · Director of Research & Development, TextWise, Inc., USA PhD in Information Transfer, School of Information Studies, Syracuse University
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