[세트] 메리토크라시 세트 - 전2권

1권

추천사
프롤로그 뉴욕의 잠 못 이루는 밤

1장 실제 세상과 우리가 만날 미래
01 뉴욕에서 만난 디지털 노동자
02 중국에서 만난 인공지능 홀로그램 영어 교사
03 하노이에서 만난 무인 은행 점포
04 실리콘밸리에서 만난 미래와 잠들지 않는 혁신
05 10년, 판을 바꾸기에 충분한 시간: 파워의 이동
06 디지털 노동자와 중간 지대의 소멸
07 밤 10시, 서울 대치동의 학원가
08 꼰대-라떼 공화국

2장 우리에게 교육이란 무엇인가?
01 학교란 무엇인가?
02 우리는 왜 대학에 가는가?
03 대학이란 무엇인가?
04 대학을 떠나는 미국의 청년
05 평생교육 단과대학을 설립하는 아이비리그 대학들
06 미국과 영국, 국가 교육부의 사명과 비전
07 ‘모든 아이는 우리 모두의 아이’-대한민국 교육부의 사명은?
08 한국을 떠나는 고급 두뇌들
09 세계의 인재들은 왜 미국으로 향할까?
10 우리에게 교육이란 무엇인가?

3장 K-12 교육과정: 한국-뉴욕주-캘리포니아주 비교
01 왜 미국과의 비교인가
02 학제 시스템과 기초 법제 시스템 비교
03 학교 유형의 비교
04 교육과정 정책의 비교
05 유아 교육과정 비교
06 유아-초중등(K-12) 교육과정 비교

4장 미국의 교육, 다시 혁신의 시동을 걸다
01 법률로 뒷받침되는 개인화된 학습: 모든학생성공법
02 언어가 아니라, 언어를 활용하는 법
03 수학, 즐겁고, 재미있고, 가치 있는 과목
04 미국 교육 혁신의 비전: STEM 교육과 디지털 문해력
05 교육정책의 4원칙: 수월성, 포용성, 혁신성, 다양성
06 교육의 수월성: 필립스 엑시터 아카데미
07 교육의 혁신성: 스탠퍼드 온라인 고등학교
08 교육의 다양성: 토머스 제퍼슨 과학기술고등학교
09 교육의 포용성: 카우프만 스쿨
10 교사, 학생을 ‘실제 세상’과 만나게 하라

5장 대학의 새로운 미래
01 문 닫는 미국의 대학들
02 문 여는 중국과 아시아의 대학들
03 박사과정은 늪인가, 기회의 창인가
04 대학을 떠나는 교수들
05 산업 단지로 탈바꿈하는 미국의 커뮤니티 칼리지
06 대도심 한가운데로 향하는 경영전문대학원 캠퍼스
07 태국 방콕의 특별한 대학
08 우주의 중심에 서 있는 듯, 중국의 연구중심대학
09 러시아 모스크바에 MIT 캠퍼스가?
10 세상을 바꾸는 세계의 기업가형 대학들
11 혁신 생태계의 중심에 자리하는 대학들
12 왜 미국의 대학들은 탁월한가? 대학의 거버넌스
13 대학의 새로운 미래

2권

추천사
프롤로그 바꾸어야 할 것을 바꿀 수 있는 용기

1장 기업대학
01 전통적 대학 vs. 기업대학
02 인도 릴라이언스그룹의 캠퍼스 프로젝트
03 칭텅대학과 후판대학 그리고 중국의 기업대학들
04 일본의 토요타공업대학과 라쿠텐대학 그리고 기업대학들
05 21세기 공학 교육의 새로운 표준, 영국의 다이슨공과대학
06 SAS, 기업인가? 대학인가?
07 다섯 개의 에피소드와 인재 개발 패러다임의 변화
08 기업의 대학화 vs.대학의 기업화, 그리고 혁신 생태계
09 애자일 조직과 클라우드 시대의 기업 교육
10 기업 교육의 빅뱅, 클라우드가 이끄는 개인화된 학습

2장 새로운 질서를 만드는 고등교육의 스타트업
01 고등교육의 경험 혁신
02 대학 교육의 경험 혁신, 미네르바스쿨
03 기업 교육의 경험 혁신, 싱귤래리티대학
04 미국의 공짜 대학, 피플대학
05 스타트업 같은 대학, 올린공과대학

3장 신엘리트주의와 메리토크라시
01 신엘리트주의
02 메리토크라시
03 신맹모삼천지교와 잃어버린 우리의 아인슈타인
04 불평등을 만드는 교육 격차

4장 실력과 매력이 학력과 재력을 이기는 시대
01 라이트 형제 vs. 새뮤얼 랭글리
02 학사 학위 없는 세계의 와해적 혁신가들
03 인도인과 유대인의 혁신 DNA, 그 뿌리를 찾아서
04 실력과 매력이 학력과 재력을 이기는 시대

5장 모두를 위한 21세기 실천 교육
01 내가 정말 알아야 할 모든 것은 유치원에서 배웠다?
02 위대한 삶을 이끄는 이키가이, 그릿, ‘나의 인생 프로젝트TM’
03 노력주의의 함정
04 모두를 위한 교육 심리학
05 모두를 위한 교육 철학
06 페다고지 vs. 안드라고지
07 모두를 위한 21세기 실천 교육
08 한국의 미래 교육을 위한 짧지만 굵은 생각

1권
딸아이가 곧 외고 면접 전형을 치르는데, 미리 학원비를 준비해야 한다는 것이다. 합격하면 중견 직장인의 1년 연봉을 뛰어넘는 학비와 학원비가 필요했다.
오전에 직접 체험한 ‘디지털 노동자’는 언어(영어 및 국제어), 수학(수리계산), 데이터 분석, 법률 검토, 회계 및 세무 업무 등을 모두 다 처리할 수 있는데, 더 나아가 클라우드 기반의 환경이 갖추어지면 ‘슈퍼 컴퓨팅’ 기능까지 탑재할 수 있을 텐데, 문제 푸는 기술을 배우는 대치동 학원에 아이의 시간과 에너지, 우리 가족의 자산을 상당 부분 투자하는 것이 과연 합리적인 판단일까? 밀려오는 혼란스러움에 더욱 잠을 이룰 수 없었다.

이처럼 이제는 학습과 교육 방식이 송두리째 바뀌고 있다. 학원 강사와 학교 교사, 대학 교수 모두가 자신의 미래 역할과 직업적 삶에 대해 진지하게 고민해봐야 하는 것이 지금의 상황이다.

실리콘밸리가 미국이 아닌 다른 국가에도 존재한다면, 영국의 ‘실리콘 라운드어바웃’이나 호주의 ‘실리콘 비치’가 아니라 중국 북경의 ‘중관촌’과 아세안 지역의 대도시들이 바로 진정한 차세대 실리콘밸리의 지위를 지니게 될 것이다.